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« Conjuguer recherche académique et pratique de l’enseignement avec des projets ambitieux et novateurs en didactique des disciplines »

Le 2Cr2D

Le Centre de Compétences Romand de Didactique Disciplinaire est le premier réseau romand de collaboration en didactique disciplinaire. Regroupant six institutions (HEP et universités), son objectif est d’installer la didactique des disciplines comme champ scientifique.

Un pôle de recherche pour le développement de dispositifs d’enseignement et un pôle de formation composent le 2Cr2D. Le centre est attentif aux implications pratiques des développements en didactique disciplinaire et s’applique à faire concorder la recherche académique et ses applications dans la formation.

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Les didactiques

Le pôle de recherche en didactique disciplinaire du 2Cr2D vise le développement du champ académique de la didactique disciplinaire. Il repose sur la collaboration des six institutions romandes de formations des enseignants avec comme objectif la mise en commun des ressources et des compétences pour augmenter la qualité des recherches.

Arts et technologies
Apprentissages fondamentaux
Didactique comparée
Langues étrangères
Français
Éducation physique et sportive
Mathématiques et informatique
Sciences de la nature
Sciences humaines et sociales

Formation

« Une offre de formation unique en Romandie, qui tient compte des spécificités didactiques de chaque discipline, à suivre à temps plein ou en cours d’emploi »

Avec l’ambition de former la relève des didacticiens, le 2Cr2D propose des formations de niveau Master et Doctorat. Plus de vingt disciplines de spécialisation dispensées sur six sites en Suisse romande.

Découvrir les offres de formation

Recherche

« Des recherches en didactique disciplinaire qui s’appuient sur les compétences et les ressources des six institutions romandes de formation des enseignants »

Le Centre de Compétences romand de Didactique Disciplinaire soutient de nombreuses recherches en didactique menées par des équipes interinstitutionnelles dans tous les domaines disciplinaires.

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Actualités

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Agenda
Publications

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Les événements à la une

6 mai 2020: REPORTÉ – 1ère journée doctorale multidisciplinaire de la HES-SO et des HEP romandes

16 novembre 2020: journée doctorale en didactique des SHS

16 avril 2021: Journée doctorale en didactique du français

28 avril 2021: Professionnalité et didactique des arts et de la technologie

Agenda

Prochains évènements
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Les débats

Appel à contribution: Multimodalité : quels enseignables pour quelle progression ?

2 juin 2020/par Orianna Franck

Enseigner l’économie en s’appuyant sur les apports des neurosciences cognitives et les outils numériques : le dispositif « do it yourself » (DIY)

26 mai 2020/par Orianna Franck

Annonce: Biennale de l’Education, de la Formation et des Pratiques Professionnelles

26 mai 2020/par Orianna Franck

Appel d’offre: demi poste d’ATER en didactique du français à l’inspé de Nice

26 mai 2020/par Orianna Franck
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Relève scientifique : pour des thèses en didactique

Publications

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Les projets

 RECODIS – Recherches collaboratives en didactique des sciences de la nature

14 mars 2018/par Orianna Franck

Approche actionnelle et interculturelle dans l’enseignement des langues

23 janvier 2018/par Gaël Cartier

Approches de la complexité dans le contexte de l’éducation en vue d’un développement durable

23 janvier 2018/par Gaël Cartier

COBALT – Context-Based Learning and Transfer in Science Education

1 février 2018/par Gaël Cartier

Communautés de pratiques autour de démarches technologiques dans le cadre d’une ingénierie coopérative (RECODIS – sous-projet 03)

14 mars 2018/par Orianna Franck

Construction du rapport aux savoirs dans les enseignements des arts et la technologie

10 janvier 2018/par Gaël Cartier

Démarche d’investigation dans l’enseignement des sciences de la nature à l’école primaire (RECODIS – sous-projet 06)

14 mars 2018/par Orianna Franck

Des objectifs du Plan d’étude romand (PER) aux évaluations en éducation physique et sportive dans les cantons. Projet PEREPS

10 janvier 2018/par Gaël Cartier
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