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mai 2021

[En ligne] Cycle de conférences AIRDF-Suisse : « La question des normes dans l’enseignement et l’apprentissage des langues »

28 mai à 12 h 00 - 3 décembre à 13 h 00
En ligne Suisse

  La question des normes dans l’enseignement et l’apprentissage des langues Cycle de conférences mensuelles en ligne et journées d’étude Organisé par Jean-François de Pietro, Vincent Capt, Ecaterina Bulea Bronckart et Véronique Marmy   Une fois par mois, le vendredi entre 12h et 13h, vous pourrez assister et participer à ces conférences en ligne réparties sur l'année 2021, qui traiteront la question des normes dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. Lors de chacune de ces séances, une conférencière ou un…

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novembre 2021

17, 18 et 19 novembre 2021: 8ème Séminaire international Vygotskij

17 novembre à 8 h 00 - 19 novembre à 17 h 00
Lausanne Lausanne, Suisse + Google Map

  Le symposium, qui se tiendra à Lausanne, vise à rassembler spécialistes de l'enseignement-apprentissage intéressé·e·s par le thème de l'imagination dans l'oeuvre de Vygotskij Inscrit dans la lignée des séminaires précédents, ce huitième symposium se veut un lieu de formation et de réflexion collective à travers la mise en perspective de la théorie vygotskienne. Il est conçu comme un séminaire, proposant des lectures croisées de nouveaux textes de Vygotskij, inédits en français, sur l’imagination et l’activité créatrice. Ces lectures sont…

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25 novembre 2021: Les Doctoriales du 2Cr2D

25 novembre
HEP Fribourg, Rue de Morat 36
Fribourg, 1700 Switzerland

Les Doctoriales du 2Cr2D  Regards croisés sur l’analyse didactique de l’action de l’enseignant.e Jeudi 25 novembre 2021, 8h - 17h30 HEP Fribourg   L’action de l’enseignant.e est un objet d'études central à bien des travaux de thèse dans le champ de la didactique des disciplines. Agir, acte, activité, pratique, travail sont autant de termes susceptibles de désigner l’objet visé par la problématique de cette journée doctorale, selon le courant de recherche dans lequel on se situe. Cet objet n’est en…

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