[ Programme doctoral ]

Le 2Cr2D propose un programme doctoral complémentaire en didactique des disciplines. Reposant sur les compétences et expertises de six institutions romandes de formation des enseignants (universités et HEP), il constitue un environnement de recherche et de développement scientifique unique pour les chercheurs romands (voir les recherches).

Le Centre de Compétences Romand de Didactique Disciplinaire fonde ses démarches de formation et de recherche sur la collaboration, au niveau romand mais aussi suisse et international. En complément des programmes doctoraux en sciences de l’éducation, sont proposés par le 2Cr2D des enseignements épistémologiques, méthodologiques et de contenu, communs aux différentes didactiques disciplinaires. Pour accompagner et développer les recherches des doctorants, le programme prévoit également la coopération avec des associations ainsi que des spécialistes en didactique internationaux.

Son offre de formation est à destination spécifique des doctorants en didactique disciplinaire de Suisse romande (rattachés à l’une des six hautes écoles partenaires du 2Cr2D et en (co-)direction avec une université romande, suisse ou internationale, délivrant le doctorat). En tant que programme complémentaire, il collabore essentiellement avec les Études doctorales en sciences de l’éducation (EDSE), rattachées aux programmes CUSO, et éventuellement d’autres programmes doctoraux. Par ailleurs, des collaborations régulières sont prévues avec des programmes doctoraux alémaniques en didactique disciplinaire.

Objectifs du programme doctoral complémentaire en didactique disciplinaire

Le programme doctoral a pour but le développement du champ scientifique de la didactique des disciplines. Avec le soutien d’un réseau de spécialistes en didactique disciplinaire inédit en Suisse Romande, il vise le développement de démarches et dispositifs d’enseignement novateurs.

Le cadre du Centre Romand de Didactique Disciplinaire permettra aux doctorantes et doctorants de :

• Connaître et maîtriser de manière approfondie le champ scientifique des didactiques disciplinaires
• Acquérir des compétences méthodologiques variées dans le domaine de didactiques
• Préparer leur insertion dans la communauté scientifique et professionnelle des didactiques disciplinaires

Structure

Le programme doctoral complémentaire en didactique des disciplines proposé par le 2Cr2D repose sur deux domaines de formation :

• Réflexion épistémologique et perfectionnement méthodologique : fondé sur la réflexivité et la construction des savoir-faire méthodologiques, l’objectif est de développer des capacités à examiner de manière logique l’articulation entre l’élaboration conceptuelle, le questionnement de recherche, la construction de la démarche ainsi que l’exploitation de techniques méthodologiques
• Approfondissement thématique par discipline : il se concentre sur des thématiques émergentes et de pointe dans les communautés internationales de didactique disciplinaire.

Des activités sont organisées par le Centre de Compétences Romand de Didactique Disciplinaire dans chacun des domaines :

• Des séminaires de travail sur des questions épistémologiques
• Des workshops d’outils méthodologiques de recherche
• Des colloques thématiques

Des spécialistes suisses et internationaux en didactique des disciplines rejoindront la communauté des doctorants, favorisant ainsi les échanges et collaborations scientifiques.

Le programme doctoral du 2Cr2D est reconnu comme complémentaire aux Etudes doctorales en sciences de l’éducation (CUSO), auquel il est lié par un accord de collaboration.

Cet accord octroie aux doctorant-e-s inscrit-e-s à l’un ou l’autre des deux programmes l’accès à toutes les activités organisées dans le cadre des EDSE et du programme complémentaire du 2Cr2D.

De fait, il permet:

… aux doctorant-e-s en didactique disciplinaire non affilié-e-s aux sciences de l’éducation d’avoir accès, via inscription au programme du 2Cr2D, aux activités des EDSE ;

… aux doctorant-e-s intéressé-e-s spécifiquement par les didactiques disciplinaires de bénéficier d’une formation plus intensive et ciblée que dans le cadre des EDSE.

Les instances coordinatrices des deux programmes veillent à assurer une bonne répartition des thèmes et articulation des dates afin de favoriser l’accès le plus large à leurs offres respectives.