En tant que champ autonome, la didactique des disciplines vise à décrire et expliquer, ainsi qu’à développer de manière systématique, théorique et empirique, les conditions d’enseignement et d’apprentissage.
Le cœur de la recherche est constitué des systèmes didactiques dans les institutions spécialisées dans la diffusion des savoirs. Ces systèmes comprennent trois pôles :
- les savoirs (y compris les savoir-faire) ;
- les élèves, leur activité d’apprentissage et leur processus de développement ;
- les formateurs et formatrices, formé·es pour et par la profession.
Le 2Cr2D offre un espace d’approfondissement des enjeux liés, fondé sur la coopération scientifique, et organisé en 9 domaines didactiques :
