Les pratiques de récit pour penser les didactiques
Parution de l’ouvrage dirigé par Anne Vézier et Sylvain Doussot, « Les pratiques de récit pour penser les didactiques », à la collection Paideia, aux PUR. Descriptif et bon de commande
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Mais nous sommes fiers de dire que Orianna Franck a déjà contribué aux publications 88.
Parution de l’ouvrage dirigé par Anne Vézier et Sylvain Doussot, « Les pratiques de récit pour penser les didactiques », à la collection Paideia, aux PUR. Descriptif et bon de commande
Appel à contributions pour le n°62 de Repères sur le thème: « Comment penser et analyser la progression dans l’enseignement et l’apprentissage de la lecture des textes littéraires ? » Dossier […]
Documentation du colloque sur les didactiques disciplinaires 2019 Swissuniversities a mis en ligne les documents relatifs au quatrième colloque des didactiques disciplinaires qui a eu lieu le 5 et 6 avril 2019 […]
Recherches collaboratives : problèmes éthiques, institutionnels et méthodologiques Journée doctorale 2Cr2D – 5 novembre 2019 – Hep Vaud Organisateur/rice-s : Jacques MÉARD (HEP VAUD – U. NICE SOPHIA ANTIPOLIS) Intervenant-e-s : Jérôme GUÉRIN […]
Parution: « Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly » Édité par Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe […]
Une cinquantaine de personnes se sont réunies pour assister à l’atelier « Des activités interactives innovantes pour la ponctuation et la syntaxe : c’est possible! », le 14 octobre 2019 à la HEP […]
Des conduites musicales aux règles de conduite de l’action didactique : la perspective de Pierre Zurcher François Joliat HEP-BEJUNE – Domaine Arts À partir d’une posture de recherche formée […]
Parution du nouveau numéro de Raisons éducatives, sous la direction de Kristine Balslev, Benoît Lenzen et Christophe Ronveaux. Verbalisation et apprentissages En libre accès sur CAIRN https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2019-1.htm En libre accès sur le site https://www.unige.ch/fapse/publications-ssed/publications/re/catalogue/2019/
Colloque DIDACTIfen 2020: Identifier, modéliser et surmonter les obstacles liés à l’apprentissage 7 et 8 juillet – Université de Liège (Belgique) La 2ème édition du colloque du DIDACTIfen se déroulera à Liège (Belgique) les […]
Annonce de parution : « Enseignement et Formation : éclairages de la didactique comparée », Ingrid Verscheure, Mylène Ducrey Monnier et Lionel Pelissier (dir.) (Postface de Chantal Amade-Escot et Francia Leutenegger). Avec les contributions […]