Séminaire romand de didactique comparée (SRDIC) Resp. Florence Ligozat - Université de Genève Journée d’étude - 27 juin 2018 – Salle MR150 (Uni-Mail) Entrée dans l’écrit et processus de disciplinarisation des situations d’enseignement et apprentissage au début de la scolarité Cette journée d’étude du SRDIC sera consacrée à un ensemble d’exposés / discussions par […]
Thème: L’articulation de la théorie et de la pratique dans la formation des futurs enseignants d’eps
1ère journée romande des didacticiens des sciences humaines et sociales - 4 octobre 2018 Cette première journée a pour but de développer les contacts entre les didacticiennes et les didacticiens des sciences humaines et sociales. Il s’agit en particulier de questionner la recherche et la formation pour identifier les approches communes, les spécificités ainsi que […]
Colloque international de l'ARCD, Bordeaux Ce colloque vise à mobiliser la communauté des didacticiens sur la question du transfert de notions ou de concepts d’un cadre théorique à un autre. Dans la continuité du colloque qui a eu lieu à Bordeaux en 2005 « Didactiques : quelles références épistémologiques ? », ce colloque cherche à […]
Informations à venir...
Première journée du programme doctoral romand en didactique des disciplines : Les doctoriales du 2Cr2D - Présentation des thèses romandes en cours en didactique disciplinaire Le 26 octobre 2018 - HEP FRIBOURG La première journée du nouveau programme doctoral complémentaire en didactique des disciplines relié au 2Cr2D aura lieu le 26 octobre 2018. Il s’agit de doctoriales […]
Journée d'études de l'Équipe de didactique de l'histoire et de la citoyenneté: 10 ANS APRÈS LA SAVEUR DES SAVOIRS de Jean-Pierre Astolfi Un bilan critique de son actualité et de sa pertinence pour la didactique de l’histoire Le 27 novembre 2018, à l'Université de Genève (Salles PM02, PM03) Il y a 10 ans, Jean-Pierre Astolfi […]
Journée d'étude HEP Fribourg/AIRDF. -> soutien ASSH (SSRE) + AIRDF
Journée d’étude, HEP-Vaud. -> soutien ASSH (SSRE) + AIRDF
Ce séminaire de 4 jours s’inscrit dans un contexte où se développent les méthodologies de recherche collaboratives en sciences de l’éducation. Cela concerne en particulier les approches de type Design-Based Research (DBR) ou recherche orientée par la conception (RoC) qui consistent à conduire des travaux de recherche qui s’appuient sur la conception d’un dispositif techno-pédagogique […]
