Ce séminaire de 4 jours s’inscrit dans un contexte où se développent les méthodologies de recherche collaboratives en sciences de l’éducation. Cela concerne en particulier les approches de type Design-Based Research (DBR) ou recherche orientée par la conception (RoC) qui consistent à conduire des travaux de recherche qui s’appuient sur la conception d’un dispositif techno-pédagogique et son expérimentation en conditions écologiques. Ce paradigme méthodologique se développe depuis le début des années 2000. Il conduit à considérer le travail collaboratif de conception, entre chercheur et praticien, comme un moyen mis au service de la recherche pour investiguer, en conditions d’enseignement ordinaire, une question théorique. Ainsi, il s’inscrit dans un contexte où se multiplient des projets qui visent une meilleure articulation entre recherche et pratique dans le champ de l’éducation. Cette articulation a pour objectif d’une part le développement de travaux de recherche qui prennent en compte la réalité et la complexité des situations d’apprentissage tout en tenant compte de la spécificité des contextes d’apprentissage et, d’autre part, l’élaboration de modèles théoriques pouvant être généralisés et diffusés. 

Ce séminaire est soutenu par l’Université de Fribourg, le Fonds National Suisse et le 2Cr2D

Lieu du séminaire : Chateau d’Oex (CH)
Dates : du 17 au 20 décembre 2018
Contact: elsa.paukovics@unifr.ch