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mars 2019

7 mars: Analyse de la vidéo dans les recherches en éducation (potentialités, limites et précautions)

7 marsà8 h 00 min - 16 h 00 min
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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Analyse de la vidéo dans les recherches en éducation (potentialités, limites et précautions) Journée doctorale - 7 mars 2019 Hep Vaud, B21 - 233   Journée du programme doctoral en didactique des disciplines du 2Cr2D   Organisatrice : Vanessa Lentillon-Kaestner, HEP Vaud, UER-EPS Intervenant-e-s : Dr Antoine Breau, UER-EPS, HEP Vaud, Suisse; Prof. Dr. Vanessa Lentillon-Kaestner, UER-EPS, HEP Vaud, Suisse; Dr. Andree Tiberghien, directrice de recherche émérite CNRS, France; et Dr. Damien Tessier, UFR-STAPS Grenoble, France     De nombreuses recherches en didactique et…

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avril 2019

5 et 6 avril: 4ème Colloque suisse des didactiques disciplinaires

5 avril - 6 avril
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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(Deutsche Fassung siehe unten) Le 4ème Colloque suisse des didactiques disciplinaires aura lieu les vendredi et samedi 5 - 6 avril 2019 à la HEP Vaud Lausanne et aura pour titre   Le dialogue des didactiques disciplinaires entre cultures linguistiques – Le développement des compétences scientifiques en didactiques dans les réseaux nationaux et internationaux   Le Colloque est organisé pour la première fois sur deux jours. Il a pour objectif de favoriser le dialogue entre cultures linguistiques, non seulement au niveau de…

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mai 2019

Mi-mai: Méthodes de recherche en didactique des apprentissages fondamentaux dans une perspective historico-culturelle : le cas  du « jeu de faire semblant »

1 mai - 31 mai
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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Méthodes de recherche en didactique des apprentissages fondamentaux dans une perspective historico-culturelle : le cas  du « jeu de faire semblant » Journée du programme doctoral en didactique des disciplines du 2Cr2D   Date : à définir (pressentie en mai) Lieu : HEP Vaud, bâtiment C33 Organisateur/rice-s: Gabriel Kappeler & Linda Amrar   De nombreuses méthodes de recherche quasi-expérimentales ont été développées dans le cadre de la recherche sur la petite enfance et des premiers degrés de la scolarité pour étudier le développement de l’enfant et…

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juin 2019

5 juin : Les méthodes actives en formation et dans l’enseignement musical à l’école primaire

5 juin
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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Suite au succès de la 1ère Journée d’étude des HEP romandes et de l’IUFE du 16 mai dernier à la HEP Vaud, nous nous invitons d’ores et déjà à agender la 2e Journée, Les méthodes actives en formation et dans l’enseignement musical à l’école primaire, qui aura lieu :   le mercredi 5 juin 2019, à la HEP Vaud Lausanne, de 09h00 à 17h00.   Cette 2e Journée d’étude à visée professionnelle a pour objectif de réunir les communautés professionnelles d’enseignement musical scolaire pour informer, mettre…

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26 – 28 juin: Congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants (SSFE) 2019

26 juin - 28 juin
Université de Bâle – Universität Basel, Petersplatz 1, Postfach
Basel, 4001 Suisse
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Congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants (SSFE) 2019   Le prochain congrès SSRE et SSFE sera consacré au thème «Les processus de formation dans des contextes hétérogènes» 26 – 28 juin 2019 à l'Université de Bâle La formation se déroulant en interaction avec plusieurs acteurs, elle s’en retrouve liée à différents contextes. La pensée contextuellement hétérogène et contextualisée en matière de processus…

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septembre 2019

12 et 13 septembre: Colloque du CAHR 2019

12 septembre - 13 septembre
HEP BEJUNE, Delémont, Route de Moutier 14
Delémont, 2800 Switzerland
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Le Colloque 2019 du CAHR (Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant·e·s) aura lieu les 12 et 13 septembre 2019 à la Haute École Pédagogique BEJUNE, sur son site de Delémont. Le colloque abordera la thématique de la trace dans la formation et la recherche en éducation par le biais de trois axes de questionnement : Formes et types de traces dans les dispositifs de recherche en sciences de l’éducation. Fonctions et statut de la trace…

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