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janvier 2019

20-23 janvier 2019: Swiss Doctoral School of Science Education

20 janvierà8 h 00 min - 23 janvierà17 h 00 min

Invitation to the Swiss Doctoral School of Science Education (4. SDDSE) as ETH Winter School@Monte Verità (20-23/1/2019) A. Müller (Unige), A. Vaterlaus (ETHZ)   KEY TOPICS AND FOCUS OF THE WINTER SCHOOL The program will have a focus on the following key topics: Current research in the field, i.e. important theoretical developments and empirical work (such as about learning tasks, Context Based Science Education, gender sensitive teaching, etc., new learning technologies, the role of history and philosophy of science for science learning,…

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21 janvier: Les conceptions de l’enseignement du « socle » en EPS avec les élèves de 4-6 ans – Journée d’étude EPS

21 janvier
Hep Valais, Avenue du Simplon 13
Saint-Maurice, 1890 Switzerland
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Les conceptions de l’enseignement du « socle » en EPS avec les élèves de 4-6 ans 21 janvier 2019 - Journée d’étude EPS  HEP Valais, St Maurice Organisateur/rice-s : Nathalie Nanchen (Nathalie.Nanchen@hepvs.ch) & Lionel Saillen   Programme : MATIN : exposé des problématiques liées aux concepts de la didactique de l’EPS et de celui de « socle » avec des élèves de 1H-4H : vers une école de "transition" ou une école vouée à la primarisation ; transition de l’enfant à l’élève ; de l'apprentissage spontané à l'apprentissage réactif ; de…

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31 janvier-1e février: journées des formateur.trice.s romand.e.s en didactique des mathématiques 2019

31 janvier - 1 février
Crêt-Bérard, ch. de la Chapelle 19a
Puidoux, 1070 Suisse
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Journées des formateur.trice.s romand.e.s en didactique des mathématiques 2019 31 janvier – 1e février 2019, Crêt Bérard En 2007 à l’instigation du groupe romand des formateur.trice.s en didactique des mathématiques (GRFDDM) (d’abord sous la responsabilité de la CDHEP, puis du CAHR), l’ensemble des formateur.trice.s romand.e.s en DDM s’est réuni lors d’une journée à la HEP Vaud autour d’un thème. Puis en 2009 ont été organisées à Rolle en alternance, une et deux journées tous les deux ans. Depuis 2015, nous organisons…

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mars 2019

7 mars: Analyse de la vidéo dans les recherches en éducation (potentialités, limites et précautions)

7 marsà8 h 00 min - 16 h 00 min
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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Analyse de la vidéo dans les recherches en éducation (potentialités, limites et précautions) Journée doctorale - 7 mars 2019 Hep Vaud, salle à déterminer   Journée du programme doctoral en didactique des disciplines du 2Cr2D   Organisatrice : Prof. Dr. Vanessa Lentillon-Kaestner, HEP Vaud, UER-EPS   De nombreuses recherches en didactique et en éducation impliquent le recours à l’enregistrement vidéo en classe. Ces données d’enregistrements peuvent servir de supports à des entretiens mais elles peuvent aussi être traitées en tant que telles,…

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8 mars: « L’évaluation certificative en français au fil des degrés scolaires », Journée d’étude GRAFE-AIRDF

8 marsà9 h 00 min - 17 h 00 min
UNIGE Genève, 1205 Switzerland + Google Map

L’évaluation certificative en français au fil des degrés scolaires Journée d’étude GRAFE-AIRDF 8 mars 2019, de 9h à 17h à l'Université de Genève Organisation : Anne Monnier, Joaquim Dolz-Mestre, Glaís Sales Cordeiro   Cette journée d'étude vise à explorer, à travers le point de vue de différents chercheurs, formateurs et enseignants, les problématiques liées à l’évaluation certificative en français sur l’ensemble de la scolarité du primaire à la fin du secondaire II. Quels contenus d'enseignement font l’objet d’une évaluation certificative au…

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avril 2019

5 et 6 avril: 4ème Colloque suisse des didactiques disciplinaires

5 avril - 6 avril
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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(Deutsche Fassung siehe unten) Le 4ème Colloque suisse des didactiques disciplinaires aura lieu les vendredi et samedi 5 - 6 avril 2019 à la HEP Vaud Lausanne et aura pour titre   Le dialogue des didactiques disciplinaires entre cultures linguistiques – Le développement des compétences scientifiques en didactiques dans les réseaux nationaux et internationaux   Le Colloque permettra aux participantes et participants, à travers une approche comparative, de mieux connaître les différences et similitudes du champ dans les différents contextes langagiers et…

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mai 2019

Mi-mai: Méthodes de recherche en didactique des apprentissages fondamentaux dans une perspective historico-culturelle : le cas  du « jeu de faire semblant »

1 mai - 31 mai
HEP Vaud, Avenue de Cour 33
Lausanne, 1014 Switzerland
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Méthodes de recherche en didactique des apprentissages fondamentaux dans une perspective historico-culturelle : le cas  du « jeu de faire semblant » Journée du programme doctoral en didactique des disciplines du 2Cr2D   Date : à définir (pressentie en mai) Lieu : HEP Vaud, bâtiment C33 Organisateur/rice-s: Gabriel Kappeler & Linda Amrar   De nombreuses méthodes de recherche quasi-expérimentales ont été développées dans le cadre de la recherche sur la petite enfance et des premiers degrés de la scolarité pour étudier le développement de l’enfant et…

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juin 2019

14 juin: La mise en œuvre de la démarche scientifique à l’école (DSE) en classe : des intentions à la réalité

14 juin
SUSPI, Piazza San Francesco 19
Locarno, 6600 Suisse
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La mise en œuvre de la démarche scientifique à l’école (DSE) en classe : des intentions à la réalité 5e rencontre latine des didacticien-ne-s en sciences 14 juin 2019 à la SUPSI à Locarno Comment les nouveaux outils (MER cycles 1, 2 et 3) aident ou empêchent la mise en œuvre de la DSE ? Quels sont les apports, du point de vue des apprentissages, d’une approche des sciences par DSE ? Quelles actions les formateurs mènent-ils pour promouvoir un enseignement…

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septembre 2019

12 et 13 septembre: Colloque du CAHR 2019

12 septembre - 13 septembre
HEP BEJUNE, Delémont, Route de Moutier 14
Delémont, 2800 Switzerland
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Le Colloque 2019 du CAHR (Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant·e·s) aura lieu les 12 et 13 septembre 2019 à la Haute École Pédagogique BEJUNE, sur son site de Delémont. Le colloque abordera la thématique de la trace dans la formation et la recherche en éducation par le biais de trois axes de questionnement : Formes et types de traces dans les dispositifs de recherche en sciences de l’éducation. Fonctions et statut de la trace…

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