Supports des présentations de la journée doctorale en didactique des langues étrangères

Elga-Ahmad Prayoga : La pédagogie inversée de la grammaire française pour une pratique réfléchie en classe : le cas indonésien.

Olivier Bolomey : Enseignement-évaluation de la production de l’oral en allemand langue étrangère dans les classes romandes du cycle 2. (projet en cours d’élaboration)

Carlamaria Lucci : Effets de documents visuels sur les processus d’enseignement/apprentissage des langues et cultures grecques et latines. Expériences de terrain au secondaire I et au secondaire II dans le Canton de Vaud.

Tiziana Li Rosi : Se former à l’enseignement d’une langue-culture étrangère : les faces cachées.

Vers la fin … je vois la côte : Le traitement des données

Luc Fivaz : Enseignement-apprentissage de la lecture du document littéraire de langue allemande dans une perspective actionnelle dans les gymnases vaudois : analyses de pratiques dans un dispositif de formation-recherche.

Drita Kelmendi : L’enseignement des langues étrangères face à l’approche actionnelle et l’interculturalité – Comment réussissent les enseignants à combiner formation, théorie et pratique afin de motiver les élèves lors de l’acquisition des langues étrangères?