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« De la langue courante à la langue scientifique. Contributions à l’enseignement et à la formation des enseignant·e·s », par Alain Pache (HEP Vaud) et Patrick Roy (HEP Fribourg), in Swiss […]
« Didactique des sciences de l’homme et de la nature – Didaktik der Natur- und Geisteswissenschaften an der HEP | PH Fribourg/Freiburg », par Petra Bleisch, Bertrand Gremaud & Regula Grob. […]
Parution: huitième numéro de la Revue de didactique des sciences des religions / Zeitschrift für Religionskunde sous la responsabilité de Petra Bleisch (HEP FR) et de Nicole Durisch Gauthier […]
« Être à bonne école » : pour un dialogue bilatéral qui mette en mouvement praticien·nes et chercheur·es par Alvarez, Lionel ; Ansen Zeder Elisabeth ; de Diesbach-Dolder, Stéphanie ; Etienne-Tomasini, Delphine ; Forclaz, Bertrand ; Geoffre, […]
« La circulation des savoirs de la recherche en didactique(s) entre espace de l’enseignement, de la recherche et de la formation », coordonné par Corinne Marlot et Mylène Ducrey Monnier Ce dernier […]
« «Mittendrin» oder «aussen vor»? Fragen zur Gewichtung und Darstellung der Schweizer Geschichte in aktuellen Lehrmitteln aus der Romandi und der deutschsprachigen Schweiz », Markus Furrer & Lyonel Kaufmann Furrer, M. & Kaufmann, […]
« Spécificités des leçons d’histoire de son propre pays. A la recherche de caractéristiques pertinentes pour une analyse interculturelle » de Nadine Fink et Peter Gautschi Fink, N. & Gautschi, P. (2020). […]
Parution: « The Teaching of the History of One’s Own Country » de Nadine Fink, Markus Furrer und Peter Gautschi (eds) The Teaching of the History of One’s Own Country. International Experiences in […]
Parution: « Enseigner la Shoah : mise en perspective des journées d’étude internationales « Enseignement et apprentissage de la Shoah » » de Nadine Fink et Nathalie Masungi Fink, N. & Masungi, N. (2019). Enseigner […]
Parution: « Une application pour enseigner la Shoah avec des témoignages audiovisuels : « Fliehen vor dem Holocaust » » de Nadine Fink et Peter Gautschi Fink, N. & Gautschi, P. (2019). Une application pour […]
