BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//2CR2D - ECPv6.16.3//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.2cr2d.ch
X-WR-CALDESC:Évènements pour 2CR2D
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Zurich
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240830T090000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240830T180000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T133219Z
LAST-MODIFIED:20231221T064058Z
UID:14980-1725008400-1725040800@www.2cr2d.ch
SUMMARY:30 août 2024: La didactique des langues en Suisse: wo stehen wir heute ?
DESCRIPTION: \nLa didactique des langues en Suisse: wo stehen wir heute ?\nVingt ans après la tertiarisation\, quelle est la situation de la didactique des langues en Suisse? Quels sont ses ancrages conceptuels et institutionnels ? \nJournée d’étude interinstitutionnelle \n30 août 2024\, HEP Vaud (C33)\, 9h00-18h00 \n  \nÀ l’heure où la didactique des langues et des cultures (DLC) tente de s’établir sur la scène académique suisse en tant que discipline scientifique\, il semble indispensable de revenir sur les orientations choisies et les développements du domaine depuis sa tertiarisation au début des années 2000. La PHBern et l’Unité d’enseignement et de recherche Langues et cultures (UER LC) de la HEP Vaud vous proposent une journée d’étude consacrée à ces questions. \n  \nUn avant-goût de cette journée \nAprès l’exposé principal de la professeure Sara Hägi-Mead\, la PHBern et l’Unité d’enseignement et de recherche Langues et cultures (UER LC) de la HEP Vaud vous proposeront d’interroger les trois axes suivants :  \n1) Tertiarisation\, disciplinarisation : quels enjeux contextuels et quels développements pour la DLC en Suisse ? \n2) Différentes didactiques disciplinaires: quels sont les défis communs à toutes et propres à la DLC en particulier ? \n3) Modèles d’insertion institutionnelle: quelles reconnaissances/possibilités/limites pour la DLC dans ses institutions de rattachement ? \n  \nPage de l’évènement \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/30-aout-2024-la-didactique-des-langues-en-suisse-wo-stehen-wir-heute/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
CATEGORIES:2cr2d,Évènement à la une,Langues étrangères
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/200_270_HEP_JOURNEE_ETUDE_2024.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240826
DTEND;VALUE=DATE:20240830
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T133835Z
LAST-MODIFIED:20231221T065419Z
UID:14863-1724630400-1724975999@www.2cr2d.ch
SUMMARY:26 au 29 août 2024: Congrès LUDOVIA#21
DESCRIPTION: \nCongrès : Quotidienne du numérique en classe\ndu 26 au 29 août 2024\, Ax-les-Thermes (France) \n  \nLa plateforme Ludovia\, soutenue par l’Université d’été Ariège/Pyrénées\, organisera prochainement son 21ème congrés à Ax-les-Thermes\, du 26 au 29 aôut 2024. La rencontre dénommée LUDOVIA#21 portera sur la quotidienneté du numérique en classe. \n  \n\n  \nLien vers le site internet \nContact \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/26-au-29-aout-2024-congres-ludovia21/
LOCATION:Ax-les-Thermes\, France
CATEGORIES:Mathématiques et informatique
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/logo21-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240819T120000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240823T120000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20240430T091543Z
LAST-MODIFIED:20240503T075313Z
UID:15980-1724068800-1724414400@www.2cr2d.ch
SUMMARY:19 au 23 août 2024: École doctorale d'été à Château d'Oex
DESCRIPTION:École doctorale d’été 2024 \nDu 19 au 23 août 2024\, Le Vieux Chalet\, Château d’Oex \n  \nFaire communauté\, l’espace de 5 jours préservés de l’activité institutionnelle\, dans un cadre propice à l’échange de savoirs et la formulation de questions: « non pas construire une définition intellectuellement éthérée\, mais savoir ce qu’on fait quand on fait de l’histoire\, ou toute autre connaissance\, à tout niveau\, en toute occurrence. » (H. Moniot\, Didactique de l’histoire\, 1993). Une citation choisie par Nadine Fink\, Professeure en didactique de l’histoire\, présente en qualité de personne-ressource lors de la dernière école doctorale 2Cr2D\, première de l’année. 25 chercheur·es juniors – incluant de récentes diplômées du MADD sur la voie du doctorat – ont pu profiter de son expertise\, ainsi que de celle d’Engin Bumbacher (médias et informatique)\, Roxane Gagnon (français)\, Stéphane Clivaz (mathématiques). L’année 2024 marquant le terme du programme fédéral finançant les activités doctorales du 2Cr2D\, l’école d’été à venir sera la dernière à reprendre le format « signature » développé en 2021.  \n> Formulaire d’inscription à l’École d’été \n \n> Les écoles doctorales du 2Cr2D  \n> Rejoindre la mailing list du programme \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/ecole-doctorale-dete-2024/
LOCATION:Château d’Oex
CATEGORIES:2cr2d,Évènement à la une
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/photo-vue-chax-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240802T084500
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240802T140000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20240712T144906Z
LAST-MODIFIED:20240712T145145Z
UID:16133-1722588300-1722607200@www.2cr2d.ch
SUMMARY:22 août et 10 septembre 2024: Colloque IA - Intégration des intelligences artificielles génératives dans la formation des enseignant-e-s
DESCRIPTION: \nColloque IA\nIntégration des intelligences artificielles génératives dans la formation des enseignant-e-s \n22 août 2024\, HEP Valais\, 8h45-14h00 \n10 septembre 2024\, HEP Vaud (site des Cèdres)\, 13h30-19h00 \n  \nEn réponse à l’arrivée rapide des IA génératives dans notre société\, la HEP Valais et la HEP Vaud organisent un colloque sur leur intégration dans la formation des enseignant·e·s. Destiné aux formateurs·trices\, ce colloque se déroulera sur deux demi-journées : une session pratique le 22 août 2024 à la HEP Valais (Saint-Maurice) de 8h45 à 14h00\, et une session plus théorique le 10 septembre 2024 à la HEP Vaud (site des Cèdres) de 13h30 à 19h00. \nCe colloque est une opportunité de mutualiser les démarches pour intégrer les IA génératives dans nos formations. La participation ne requiert pas d’expertise particulière. Venez partager vos pratiques\, réflexions et intentions de formation. \n  \nUn avant-goût de cette journée \nLa première demi-journée (HEP Valais) consistera en une série d’ateliers mettant en avant le potentiel didactique et réflexif des tâches de formation intégrant les IA génératives. Les ateliers permettront de discuter des avantages et limites de ces tâches\, ainsi que des conditions nécessaires à leur pertinence. Ils mettront également en lumière comment les IA peuvent supporter des tâches répétitives et/ou complexes. \nLa deuxième demi-journée (HEP Vaud) sera organisée autour de deux symposiums parallèles. Les symposiums réflexifs présenteront des recherches théoriques et empiriques\, explorant la conception et l’analyse de tâches pédagogiques. Les symposiums de co-design favoriseront le travail collaboratif pour concevoir ou adapter des tâches éducatives\, en explicitant les hypothèses de conception sous-jacentes. Les résultats des deux symposiums seront partagés lors d’une session poster. Une conférence de clôture par Isaac Pante (UNIL) rétrospectera les discussions et les approches de conception de tâches. \nCe colloque est ainsi une occasion unique de mutualiser nos démarches pour intégrer les IA génératives dans nos formations. La participation ne requiert pas d’expertise particulière. Venez partager vos pratiques\, réflexions et intentions de formation ! \n  \nPage de l’évènement \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/30-aout-2024-la-didactique-des-langues-en-suisse-wo-stehen-wir-heute-2/
LOCATION:Hep Valais\, Avenue du Simplon 13\, Saint-Maurice\, 1890\, Switzerland
CATEGORIES:2cr2d,Évènement à la une,Langues étrangères
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Capture-decran-2024-07-12-a-16.33.44.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240702T090000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240702T163000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T134543Z
LAST-MODIFIED:20240516T080617Z
UID:14911-1719910800-1719937800@www.2cr2d.ch
SUMMARY:2 juillet 2024: Journée des doctorant·e·x·s REF 2024
DESCRIPTION:le 2 juillet 2024\, HEP FR  \nDans le cadre du REF 2024\, cette journée permettra aux doctorant·e·x·s\, de présenter\, échanger et travailler par petits groupes sur l’avancement de leur thèse. Ce travail sera encadré par 2 chercheur·euse·s seniors expert·e·s d’une thématique ou d’une méthodologie\, en fonction des besoins. \nChaque doctorant·e·x aura l’opportunité de présenter son projet de thèse (15 min)\, puis de discuter avec les chercheur·euse·s seniors en plénum (30 min). La présentation lors de cette journée étant facultative\, vous pouvez également vous inscrire uniquement pour assister à ces présentations et participer aux échanges. Les groupes seront constitués selon des thèmes communs\, l’avancement de la thèse\, la méthode de recherche ou la population d’étude. \nPour favoriser les liens et la construction de votre réseau professionnel\, le repas de midi est compris dans l’inscription. Dès 18h30\, un repas décontracté sera organisé pour un montant supplémentaire de CHF 20.- \nPour information\, les personnes intéressées à s’inscrire en tant qu’observateur·trice·s peuvent encore le faire jusqu’au 29 février 2024.  \nLien vers le site internet \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/2-juillet-2024-journee-des-doctorant%c2%b7e%c2%b7x%c2%b7s-ref-2024/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Capture-decran-2023-12-15-a-14.41.26.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240626T140000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240626T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20240516T080309Z
LAST-MODIFIED:20240516T080309Z
UID:16097-1719410400-1719421200@www.2cr2d.ch
SUMMARY:26 juin 2024: Préconférence doctorale de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) – Publier en Open Access
DESCRIPTION:Préconférence doctorale de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) – Publier en Open Access\n26 juin 2024\, Supsi (Locarno) \n  \nLa préconférence explore le mouvement Open Science\, qui promeut la transparence et la reproductibilité de la recherche\, et défend une approche où le savoir scientifique est considéré comme un bien commun accessible à tous\, qu’ils soient chercheurs\, entrepreneurs ou citoyens. Elle examine également l’Open Access\, visant à rendre les travaux scientifiques accessibles à un large public\, en s’appuyant sur des déclarations telles que celles de Berlin (2003) et de San Francisco (2012). Son objectif est de clarifier ces concepts et de fournir aux doctorants suisses les outils nécessaires pour mener une recherche durable et crédible. \nPlus d’informations  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/25-juin-2024-conference-le-materiel-de-manipulation-et-ses-variables-didactiques-2/
LOCATION:Locarno\, Suisse
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/svg+xml:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Concres-SSre-2024-.svg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240626
DTEND;VALUE=DATE:20241229
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T135244Z
LAST-MODIFIED:20240306T135622Z
UID:14879-1719360000-1735430399@www.2cr2d.ch
SUMMARY:26 au 28 juin 2024: Congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE)
DESCRIPTION:Les compétences transversales dans l’éducation et la formation : des discours aux pratiques\ndu 26 au 28 juin 2024\, Locarno (TI) \n  \nLe prochain Congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) se tiendra à Locarno du 26 au 28 juin 2024 et portera sur le thème “Compétences transversales dans l’éducation et la formation : des discours aux pratiques”. Ce Congrès est dirigé et organisé par le Département formation et apprentissage de la Haute école pédagogique (DFA/ASP) de la SUPSI\, par la Haute école fédérale en formation professionnelle (HEFP) et par la Société suisse pour la formation des enseignantes et enseignants (SSFI). \nParmi les orientations thématiques du congrès SSRE 2024\, on retrouvera le « champ de tension » que constitue l’articulation entre compétences transversales et compétences disciplinaires : \n\nQuelle est la relation entre les compétences transversales et les compétences disciplinaires ?\nComment les acteurs et actrices du monde de l’éducation et de la formation considèrent-ils/elles ces différents types de compétences ? Dans quelle mesure contribuent-ils/elles à leur différenciation ou\, au contraire\, à leur intégration ?\nDans quelle mesure la transversalité est-elle possible et/ou nécessaire ?\nComment les compétences transversales sont-elles considérées par rapport aux objectifs de la formation générale et à leur traduction dans les différents curricula ? Quel rôle jouent-elles ? Quelle utilité et quelle finalité ?\n\nLien vers le site internet  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/26-au-28-juin-2024-congres-de-la-societe-suisse-pour-la-recherche-en-education-ssre/
LOCATION:Locarno\, Suisse
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Capture-decran-2023-12-15-a-14.49.14.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240625T170000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240625T183000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20240515T121228Z
LAST-MODIFIED:20240515T121228Z
UID:16093-1719334800-1719340200@www.2cr2d.ch
SUMMARY:25 juin 2024: Conférence – Le matériel de manipulation et ses variables didactiques
DESCRIPTION:Conférence – Le matériel de manipulation et ses variables didactiques\n25 juin 2024\, HEP Vaud \n  \nL’UER MS et le laboratoire 3LS accueilleront Claudia Corriveau\, de l’Université de Laval\, pour une conférence sur l’utilisation du matériel de manipulation dans l’enseignement des mathématiques au primaire. Elle présentera les résultats d’une étude exploratoire visant à comprendre comment le développement des raisonnements mathématiques peut être favorisé par certains dispositifs d’enseignement. \nLien vers la page internet  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/25-juin-2024-conference-le-materiel-de-manipulation-et-ses-variables-didactiques/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/conference-materiel-manipulation-variables-didactiques-hep-vaud.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240605
DTEND;VALUE=DATE:20240606
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20240527T100111Z
LAST-MODIFIED:20240527T100246Z
UID:16105-1717545600-1717631999@www.2cr2d.ch
SUMMARY:5 juin 2024: Apéritif du 2Cr2D
DESCRIPTION:Apéritif de fin d’année\n5 juin 2024\, HEP Vaud \n  \nL’équipe du 2Cr2D se réjouit de vous retrouver le 5 juin 2024 à la HEP Vaud (avenue de Cour 33\, Lausanne)\, salle 520\,  pour célébrer ensemble le travail accompli cette année et celles précédentes par les diplômé·es du MADD\, ses étudiant·es actuel·les\, les doctorant·es et formateur·trices impliqué·es dans les activités du 2Cr2D. Toutes et tous bienvenu·es ! \nCe moment informel pourrait consister en un « quatre-heures » davantage qu’un apéritif selon les horaires convenant au plus grand nombre\, dans la tranche 15h-19h. Si le temps le permet\, nous profiterons du parc adjacent. \nLien vers l’inscription  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/5-juin-2024-journee-cantonale-de-formation-continue-education-a-lalimentation-et-son-potentiel-interdisciplinaire-2/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/jason-leung-Xaanw0s0pMk-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240605
DTEND;VALUE=DATE:20240606
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20240515T120829Z
LAST-MODIFIED:20240515T120829Z
UID:16089-1717545600-1717631999@www.2cr2d.ch
SUMMARY:5 juin 2024: Journée cantonale de formation continue - Éducation à l’alimentation et son potentiel interdisciplinaire
DESCRIPTION:Journée cantonale de formation continue – Éducation à l’alimentation et son potentiel interdisciplinaire\n5 juin 2024\, HEP Vaud \n  \nL’UER Didactiques de l’art et de la technologie\, avec la Filière Formation continue attestée et la DGEO\, organisent une journée de formation sur l’éducation à l’alimentation\, prioritairement pour les enseignants du cycle 1. Y seront discutées les diverses manières d’aborder les questions de consommation alimentaire\, de santé et d’environnement dès le plus jeune âge\, de manière à développer l’esprit critique sur ces sujets. \nLien vers la page internet  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/5-juin-2024-journee-cantonale-de-formation-continue-education-a-lalimentation-et-son-potentiel-interdisciplinaire/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/education-alimentation-200x270-hep-vaud.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240513T171500
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240513T184500
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T140456Z
LAST-MODIFIED:20240306T132609Z
UID:14991-1715620500-1715625900@www.2cr2d.ch
SUMMARY:11 mars - 15 avril - 13 mai 2024 : Prochaines tables rondes du CeDiLE
DESCRIPTION:Parole\, parole\, parole…\n… des mots qui font école ?\n… Wörter\, die Schule machen ?\n \n\n\n\nIl existe des mots qui traversent époques et disciplines. L’objectif de ces tables rondes est de les analyser en fonction de leur rôle dans le domaine linguistique\, afin de saisir\, comprendre et mettre en discussion le Zeitgeist de la dimension-école dans le contexte suisse lorsqu’il s’agit d’enseigner et d’apprendre les langues. \n\n\n\nBestimmte Wörter sind epochen- und fächerübergreifend. Unser Ziel ist es\, sie im Blick auf ihre Rolle im Sprachbereich zu analysieren\, um den Zeitgeist der schulischen Dimension im Schweizer Kontext zu erfassen\, zu verstehen und zu hinterfragen\, wenn es um das Sprachenlehren und -lernen geht. \nTable ronde du 11 mars 2024 : « Action » \n\n\n\n\n\n\nL’approche actionnelle de l’étude des langues\, visant une utilisation concrète de la langue en classe\, semble gagner du terrain. Mais ‘apprendre en agissant’ signifie-t-il toujours ‘apprendre à agir’ ? Est-ce que l’école apprend à utiliser une langue qui s’adapte à la communication multimodale à laquelle les plus jeunes sont habitué·e·s ? Quelles sont les conditions pour que l’apprentissage par l’action se concrétise\, se transforme en maîtrise linguistique ? Les supports didactiques – manuels de langue\, plateformes virtuelles\, etc. – et la formation des enseignant·e·s progressent-ils à cet égard ? \nDer handlungsorientierte Ansatz beim Sprachenlernen\, der auf eine konkrete Verwendung der Sprache in der Klasse abzielt\, scheint sich immer mehr zu verbreiten. Bedeutet nun aber ‘Lernen durch Handeln’ immer auch ‘Lernen zu handeln’? Lernt man in der Schule\, eine Sprache zu verwenden\, die sich an die Multimodalität der Kommunikation anpasst\, an die die jüngeren Generationen gewöhnt sind? Was sind die Voraussetzungen dafür? Gibt es bei den Materialien – Sprachlehrmitteln\, virtuellen Plattformen\, usw. – und bei der Lehrpersonenausbildung Fortschritte in dieser Hinsicht? \nTable ronde du 15 avril 2024 : « Évaluation » \n\n\n\n\n\n\nQuels sont les outils et les approches diagnostiques de l’école à l’arrivée d’un enfant issu de la migration ? Comment évaluer ses progrès linguistiques durant l’année scolaire ? Quel soutien l’élève et les enseignant·e·s doivent-elles/ils et peuvent-elles/ils recevoir ? Quels sont les concepts et les directives en lien avec l’évaluation ? Comment les langues d’origine sont-elles prises en considération\, notamment les stratégies d’apprentissage que les apprenant·e·s ont développées au travers de leur trajectoire plurilingue ? Et finalement : comment la situation linguistique des élèves concerné·e·s est-elle prise en compte en vue du passage décisif vers le secondaire I ou II ? \nWelche diagnostischen Instrumente und Ansätze gibt es bei der Ankunft eines Kindes mit Migrationshintergrund? Wie kann man ihre/seine Sprachlernfortschritte während des Schuljahres bewerten? Welche Unterstützung können und müssen die SchülerInnen und Lehrpersonen erhalten? Welche Konzepte und Richtlinien gibt es in Bezug auf die Beurteilung? Wie werden die Herkunftssprachen berücksichtigt\, insbesondere die Lernstrategien\, die sich aufgrund des mehrsprachigen Werdegangs der Schülerinnen und Schüler entwickelt haben? Wie wird der Sprachsituation der betreffenden SchülerInnen im Hinblick auf den zukunftsweisenden Wechsel in die Sekundarstufe I oder II Rechnung getragen? \nTable ronde du 13 mai 2024 : « Maturité » \n\n\n\nPartant du sens littéral du titre de formation ‘maturité’\, on peut se demander ce que signifie exactement ‘être mûr·e’ ? Le concept de maturité peut-il s’appliquer aux compétences linguistiques ? Comment les épreuves de langue sont-elles préparées en vue de l’examen final et existe-il une cohérence verticale entre les objectifs de ces épreuves et les défis de la future vie académique/professionnelle des élèves ? Comment le paysage éducatif national est-il influencé par le fait que le développement et la définition des objectifs pour les examens de maturité\, y compris les épreuves de langue\, se font au niveau cantonal ? \nNimmt man den Namen des Bildungstitels ‘Matura’ wörtlich\, was bedeutet es denn genau\, ‘reif’ zu sein? Kann das Konzept der Reife auf die Sprachkenntnisse angewandt werden? Wie werden die Sprachprüfungen der Maturitätsprüfung vorbereitet und gibt es eine vertikale Kohärenz zwischen den Zielen dieser Prüfungen und den Herausforderungen des zukünftigen akademischen/beruflichen Lebens? Wie wirkt es sich für die nationale Bildungslandschaft aus\, dass die Entwicklung und Festlegung der Ziele für die Maturitätsprüfungen\, einschliesslich der Sprachprüfungen\, kantonal erfolgt? \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAccès au site internet \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/11-mars-15-avril-13-mai-2024-prochaines-tables-rondes-du-cedile/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:2cr2d,Didactique comparée,Langues étrangères
ATTACH;FMTTYPE=image/svg+xml:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Cedile_Logo_RVB.svg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240418
DTEND;VALUE=DATE:20240420
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T135940Z
LAST-MODIFIED:20231227T140741Z
UID:14872-1713398400-1713571199@www.2cr2d.ch
SUMMARY:18 au 19 avril 2024: 6ème Colloque des didactiques disciplinaires
DESCRIPTION:du 18 au 19 avril 2024\nHaute École Pédagogique de Thurgovie  \n  \n \n \n  \nLes chercheurs∙euses qui s’engagent dans des sciences carrefours telles que les didactiques disciplinaires sont confrontés à des défis particuliers\, car ils et elles évoluent souvent dans des espaces intermédiaires entre les disciplines et les champs tels que l’école\, la politique et le public. Cela représente en même temps une chance\, notamment lorsque la mise en réseau est réussie et que des synergies se créent.  \nLe 6e colloque sur les didactiques disciplinaires s’efforce de mettre en évidence ces synergies et de les étudier. Des conférences mettront en évidence les réseaux interdisciplinaires et transdisciplinaires ainsi que les processus de circulation des savoirs. Des symposiums\, des présentations individuelles et des posters offriront des occasions de concrétiser les différentes collaborations et d’en illustrer les effets. \n  \nLien vers le site internet \n  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/18-au-19-avril-2024-6eme-colloque-des-didactiques-disciplinaires-organise-par-swissuniversities/
LOCATION:HEP Thurgovie\, Unterer Schulweg 3\, Kreuzlingen\, 8280\, Suisse
CATEGORIES:Apprentissages fondamentaux,Arts et technologies,Didactique comparée,Éducation physique et sportive,Évènement à la une,Français,Langues étrangères,Mathématiques et informatique,Sciences de la nature,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/svg+xml:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Logo.svg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240312
DTEND;VALUE=DATE:20240315
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231122T135119Z
LAST-MODIFIED:20231227T140045Z
UID:14721-1710201600-1710460799@www.2cr2d.ch
SUMMARY:12 au 14 mars 2024: Colloque international des didactiques de l'histoire\, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté
DESCRIPTION:du 12 au 14 mars 2024\, Nantes \n  \nLe Colloque international des didactiques de l’histoire\, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté\, organisé conjointement par l’Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de Nantes Université\, et par l’équipe SAVE (savoirs\, apprentissages\, valeurs en éducation) du Centre de recherche en éducation de Nantes aura lieu tiendra du 12 au 14 mars 2024\, à Nantes.  \nL’évènement offrira une réflexion élargie sur l’unité et la diversité des approches empiriques et théoriques des recherches en didactiques de l’histoire\, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté.  \n  \nTexte de cadrage / Plus d’informations \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/12-au-14-mars-2024-colloque-international-des-didactiques-des-shs/
LOCATION:Nantes\, France
CATEGORIES:Évènement à la une,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/benigno-hoyuela-7Z-Uayu13ps-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20240201
DTEND;VALUE=DATE:20240203
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T124336Z
LAST-MODIFIED:20231221T115103Z
UID:15172-1706745600-1706918399@www.2cr2d.ch
SUMMARY:1 et 2 février 2024: Journées romandes des formatrices et formateurs en didactique des mathématiques
DESCRIPTION: \nJournées romandes des formatrices et formateurs en didactique des mathématiques\n1 et 2 février 2024\, CIP – Tramelan (Espace BEJUNE) \n  \nUne quarantaine de participant·es seront invité·es à échanger sur une thématique lors de conférences\, d’ateliers\, de tables rondes ou de débats. Les recherches locales sont privilégiées mais un ou deux chercheur·ses étranger·es sont régulièrement invité·es. \nCette année\, ce sont les enjeux de l’enseignement de la géométrie aux cycles 1\, 2 et 3 qui seront étudiés. \nCet événement représente l’opportunité de réunir des formateur·trices en didactique des mathématiques ainsi que des chercheur·ses dans ce domaine\, dans l’idée de contribuer au développement du réseau\, de proposer des réflexions sur des tâches concrètes données en classe et des ressources de formation au sein des Hautes Ecoles ou Universités qui forment les enseignant·es. \nCes journées sont organisées par le Groupe romand des formateur·trices en didactique des mathématiques\, qui réunit un représentant·e de chaque canton (Claude Hauser – BEJUNE ; Jean-Luc Dorier – Genève ; Michel Deruaz – Vaud ; Mickaël DaRonch – Valais ; Charlotte Bertin – Fribourg). Elles se déroulent dans le canton de Berne. \n  \nPlus d’informations \nVoir l’édition 2023 \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/1-et-2-fevrier-2024-journees-romandes-des-formatrices-et-formateurs-en-didactique-des-mathematiques/
LOCATION:HEP-BEJUNE
CATEGORIES:2cr2d,Évènement à la une,Mathématiques et informatique
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/chris-liverani-ViEBSoZH6M4-unsplash1-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20240119T090000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20240119T123000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231215T140950Z
LAST-MODIFIED:20231218T182949Z
UID:14896-1705654800-1705667400@www.2cr2d.ch
SUMMARY:19 janvier 2024: Demi-journée doctorale - Parenthèse avec les doctorants·e·x·s CERF/HEP
DESCRIPTION:Les séminaires de recherche CERF / HEP ont pour objectif de mettre en place un cadre d’échange et de réflexion pour relever les défis qui se posent aujourd’hui aux recherches en éducation d’un point de vue épistémologique. \nComment articuler les visées pragmatiques des formateur·trice·s et celles heuristiques des chercheur·euse·s ? Qu’est-ce qu’une expérimentation ? Quelles approches méthodologiques sont aujourd’hui disponibles pour travailler sur les apprentissages\, le parcours et le vécu des élèves\, sur la formation et l’activité des praticien·ne·s\, sur le fonctionnement d’une classe\, d’une école ou d’un système scolaire ? Comment prendre en compte la complexité des terrains d’étude ? De quels outils les chercheur·euse·s disposent-t-ils·elles pour collecter\, traiter et visualiser les données ? Quels sont les critères de scientificité des travaux conduits ?  \nProgramme : \n9h-9h45 : Présentation des thèses en 180 secondes (MT 180)\n9h45-12h : Échanges en groupe autour des questions des doctorant·e·s\n12h : Moment convivial autour d’un verre  \nPour des raisons d’organisation les inscriptions sont gratuites mais obligatoires\, vous pouvez choisir de participer à tout le séminaire ou seulement une partie. \n \nLien vers le site internet \nLien vers l’inscription \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/19-janvier-2024-demi-journee-doctorale-parenthese-avec-les-doctorants%c2%b7e%c2%b7x%c2%b7s-cerf-hep/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Banniere-verte-these.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20231110
DTEND;VALUE=DATE:20231111
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230109T131217Z
LAST-MODIFIED:20230109T131341Z
UID:14055-1699574400-1699660799@www.2cr2d.ch
SUMMARY:10 novembre 2023: Colloque de la Fondation Aebli Näf - "Tout dépend de l'enseignant"
DESCRIPTION:  \nColloque de la Fondation Aebli Näf – Tout dépend de l’enseignant : la didactique psychologique de Hans Aebli vue d’aujourd’hui\n(Auf die Lehrperson kommt es an : die psychologische Didaktik Hans Aeblis aus heutiger Sicht)\n10 novembre 2023\, Berne\n  \n*La Aebli-Näf-Stiftung a pour mission de soutenir la qualité de la formation initiale et continue des formatrices et formateurs d’enseignant·es à échelle nationale. Dans ce cadre\, elle peut octroyer des subsides aux projets de doctorat et de mobilité soumis par de jeunes chercheur·es. Plus d’informations : https://www.ans.ch/fr/ * \n  \nLes conférences et symposia constituant ce Congrès offriront un aperçu des idées-clé de Hans Aebli sur l’enseignement et les tâches des enseignant·es\, les mettront en relation avec la recherche actuelle sur le soutien aux processus d’apprentissage et de compréhension\, et interrogeront la formation initiale et continue à l’enseignement dans la perspective de son efficacité. Des experts renommés dans les domaines de la recherche sur l’enseignement et sur la formation des enseignant·es s’y adresseront directement aux personnes actives dans la formation des enseignant·es en Suisse et dans les pays voisins\, ou intéressées par celle-ci\, ainsi qu’à d’ancien·nes étudiant·es ou collaborateur·ices de Hans Aebli. \n  \nProgramme (allemand) \nContact: bernard.schneuwly@unige.ch \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/colloque-de-la-fondation-aebli-naf-tout-depend-de-lenseignant/
LOCATION:Berne
CATEGORIES:Didactique comparée
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/national-cancer-institute-N_aihp118p8-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20231101T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20231231T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20220315T161807Z
LAST-MODIFIED:20230225T101446Z
UID:13315-1698825600-1704042000@www.2cr2d.ch
SUMMARY:(Date à déterminer): Journée doctorale 2Cr2D "Pratiques narratives dans les disciplines et leurs didactiques"
DESCRIPTION:  \nJournée doctorale 2Cr2D\n« Pratiques narratives dans les disciplines et leurs didactiques: le récit comme objet et outil d’enseignement et de recherche »\nAutomne 2023 (date & lieu à déterminer)\n  \nOn n’en a jamais fini avec le récit : c’est le message portant cette proposition d’une journée doctorale dédiée aux dynamiques narratives qui traversent\, dessinent\, nourrissent les champs disciplinaires\, au-delà de la didactique du français dont le récit\, comme enseignable\, est indissociable. S’intéresser aux pratiques de narration scolaires tout autant que scientifiques\, telles qu’elles se manifestent dans les différentes cultures d’enseignement et de recherche\, peut en vérité amener à « questionner la construction disciplinaire des savoirs et leurs finalités » au sens large (Denizot). \nComment le recours plus ou moins délibéré aux dispositifs narratifs\, dont l’on avancera qu’il constitue une donnée constante de notre travail d’observation et d’analyse\, se manifeste-t-il au sein de celui-ci ? \nQuels visages et usages de cet objet social dans les classes et la recherche s’y intéressant ? \nLes doctorant·e·s et expert·e·s impliqué·e·s dans cette journée interrogeront le récit dans la plus grande diversité disciplinaire\, et dans tous ses états : « réactif »\, instrument\, structure de discours (toutes expressions du savoir en dé/construction)… \nSes dimensions d’objet et d’outil\, dans les deux espaces de l’enseignement et de la recherche\, seront explorés distinctement avant un troisième temps de synthèse. \n  \n*La date précise de l’évènement et l’appel à contributions seront diffusé·e·s courant 2023. Tous les développements relatifs à cette journée sont à suivre sur cette page. En cas de question d’ici là\, merci de nous contacter à l’adresse info@2cr2d.ch.* \n  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/automne-2022-date-a-determiner-journee-doctorale-2cr2d-pratiques-narratives-dans-les-disciplines-et-leurs-didactiques/
CATEGORIES:2cr2d,Programme doctoral complémentaire du 2Cr2D,Tous
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/jon-tyson-c6b2ru3S4qo-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20231022
DTEND;VALUE=DATE:20231026
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20231220T214033Z
LAST-MODIFIED:20231226T155717Z
UID:14714-1697932800-1698278399@www.2cr2d.ch
SUMMARY:22 au 25 octobre 2023 : Colloque ISSEP 2023
DESCRIPTION:The 16 International Conference on Informatics in School\ndu 22 au 25 octobre 2023\, HEP Vaud\n \nPrésentation de l’événement\nLa Conférence internationale sur l’informatique à l’école : situation\, évolution et perspectives (Informatics in Schools: Situation\, Evolution and Perspectives — ISSEP) constitue un forum pour les chercheurs et les praticiens dans le domaine de l’enseignement de l’informatique\, à la fois dans les écoles primaires et secondaires. La conférence offre aux éducateurs et aux chercheurs l’occasion de réfléchir aux buts et objectifs de cette discipline\, à ses programmes\, aux différents paradigmes et sujets d’enseignement et d’apprentissage\, ainsi qu’aux liens avec la vie quotidienne — y compris les différentes manières de développer l’enseignement de l’informatique à l’école. \nDepuis une quinzaine d’années\, on observe une tendance internationale à introduire dans les salles de classe davantage d’informatique et l’ensemble des compétences qui y sont liées\, appelées « pensée informatique » (Computational Thinking)\, soulignant leur importance en tant qu’outils cognitifs pouvant être utiles à tous\, y compris en dehors du domaine strict de la science informatique. \nLa 16ème conférence ISSEP est une conférence organisée par la HEP Vaud (Suisse)\, la Haute école pédagogique du canton de Vaud\, et aura lieu à Lausanne du 22 au 25 octobre 2023. \nCet événement est constitué de trois moments forts : \n\nLe doctoral consortium qui se tiendra le dimanche 22 octobre pour la formation de la relève des chercheuses et chercheurs dans le domaine de l’éducation numérique.\nLa journée des enseignant·e·s le lundi 23 octobre\, couplé avec l’edu-i-day de la SVIA-SSIE-SSII (Société suisse pour l’informatique dans l’enseignement)\, pour allier recherche et expérimentations au travers d’ateliers pratiques\nLe colloque scientifique ISSEP 2023 du lundi 23 au mercredi 25 octobre qui permettra aux chercheuses et chercheurs de partager leurs dernières découvertes.\n\nLa présente demande de partenariat en vue de l’organisation du colloque international à la HEP Vaud vise à insuffler un nouvel élan à un niveau régional\, national et international\, mais également à enrichir l’expertise des acteurs locaux.
URL:https://www.2cr2d.ch/event/22-au-25-octobre-2023-colloque-issep-2023/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230907T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230908T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230225T095058Z
LAST-MODIFIED:20230225T095058Z
UID:14321-1694073600-1694192400@www.2cr2d.ch
SUMMARY:7 et 8 septembre 2023 : Colloque de la Communauté du savoir - "Formation supérieure et digitalisation"
DESCRIPTION:  \nColloque – « Formation supérieure et digitalisation: mise en dialogue des acteurs de la gouvernance\, de l’enseignement et de l’apprentissage »\n  \n7 et 8 septembre 2023 – HEP-BEJUNE\, site de Bienne\n  \n\n\nLe monde d’après la pandémie est sans aucun doute déjà bien présent et il est temps de s’en préoccuper. Or\, l’accélération des représentations et conceptions face au « virtuel » qui a suivi la pandémie de Covid-19 n’a pas forcément été accompagnée de modifications profondes dans les pratiques\, ni d’une formation suffisante à l’usage des plates-formes\, outils et modes de faire … \nDans cette perspective\, la Communauté du savoir* invite au dialogue \n\nles décideur·e·s politiques\, directrices et directeurs d’entreprises ou d’établissements scolaires\, de Suisse\, de France ou d’ailleurs ; et\nles acteurs de la formation\, à tout niveau\, y compris celui de la formation des formatrices et formateurs\n\nqui doivent construire ensemble la réalité d’aujourd’hui\, en mode numérique et réaliste\, sans oublier\, cependant\, que le questionnement n’est quant à lui pas nouveau. \nParmi les questions à explorer :\n \n\nDécideurs\, formatrices et formateurs\, formés\, des prescriptions aux injonctions\, que disent les vécus de la formation au et par le numérique ?\nEntre continuité et rupture\, entre accélération et développement\, entre agilité et inertie\, comment donner sa place à la digitalisation dans l’enseignement supérieur ?\nLa mise en dialogue interprofessionnelle des actrices et acteurs de l’enseignement supérieur peut-elle constituer une clé pour penser l’à venir ?\nAvec quelles pratiques innovantes peut-on concevoir de nouveaux outils? Avec quels outils peut-on penser les futures pratiques ?\nQuelles attentes\, quels besoins\, quelles normes partagées permettraient l’évolution des pratiques\, clé d’une culture numérique pensée au service des apprentissages ?\nQuels accompagnements\, quelles formes de soutien\, quels espaces de dialogue pour une ingénierie didactique au service de toutes les actrices et tous les acteurs ?\n\n\n\n  \nTexte de cadrage \n  \n*La Communauté du savoir réunit à son origine sept établissements d’enseignement supérieur et/oude recherche français et suisses\, dont la HEP-BEJUNE. Elle vise à promouvoir et soutenir la coopération franco–suisse en matière de recherche\, d’innovation et de formation sur le territoire de l’Arc jurassien franco–suisse.
URL:https://www.2cr2d.ch/event/7-et-8-septembre-2023-colloque-de-la-communaute-du-savoir-formation-superieure-et-digitalisation/
LOCATION:Bienne
CATEGORIES:Arts et technologies,Didactique comparée,Mathématiques et informatique,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/emily-wade-et9xL7926Nw-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230906T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230909T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230109T121609Z
LAST-MODIFIED:20230225T083004Z
UID:14014-1693987200-1694278800@www.2cr2d.ch
SUMMARY:6 au 9 septembre 2023: Colloque international "L'éthique et les disciplines scolaires"
DESCRIPTION: \nColloque international\nL’éthique et les disciplines scolaires : la configuration multiple des savoirs\, de la formation et de l’enseignement\n6 au 9 septembre 2023\, Haute école pédagogique du canton de Fribourg\n  \nOrganisation: Hautes écoles pédagogiques des cantons de Fribourg\, Vaud et Zurich / Réseau de didactique disciplinaire Religions-Cultures-Éthique \n  \nDepuis une dizaine d’années\, l’enseignement de l’éthique s’est imposé plus largement dans les curricula d’Europe et d’Amérique du Nord : \n\ndans le plan d’études romand\, l’éthique a été rendue visible à travers l’appellation “éthique et cultures religieuses” qui est venue remplacer d’anciennes désignations cantonales se référant uniquement à l’axe des religions.\nEn Suisse alémanique\, le plan d’études harmonisé Lehrplan 21 intègre au secondaire 1 un domaine nommé “Éthique\, religion\, communauté” dans lequel sont travaillées des compétences liées à l’éthique\, à la religion et à la vie en société. Pour le primaire\, l’éthique est intégrée dans le domaine “Nature\, être humain\, société”.\nEn France\, l’éthique est travaillée au sein d’un cours interdisciplinaire dédié à l’Enseignement moral et civique.\nEn Belgique\, un cours de philosophie et de citoyenneté est proposé\, invitant les élèves à prendre position de façon autonome et réfléchie sur des questions éthiques.\nAu Québec\, le programme Culture et citoyenneté québécoise prévoit un axe dédié entre autres à la pratique du dialogue et de la réflexion éthique.\nEn Allemagne\, la situation varie d’un Land à l’autre. Dans le Land de Brandenburg\, par exemple\, l’éthique est intégrée à la discipline scolaire “Lebensgestaltung – Ethik – Religionskunde”. En Basse-Saxe\, la discipline “Werte und Normen” est principalement consacrée à l’éthique mais contient aussi des éléments en lien avec les religions …\n\nAinsi\, quel que soit le contexte scolaire considéré\, l’éthique se voit systématiquement associée ou intégrée dans d’autres disciplines scolaires des sciences humaines et sociales : l’enseignement sur les religions\, faits religieux ou cultures religieuses\, l’éducation civique ou l’éducation à la citoyenneté ou encore l’histoire lorsque “éthique et cultures religieuses” est associée ou intégrée à cette discipline comme c’est le cas en Suisse romande dans plusieurs cantons. \nÀ ces différentes configurations disciplinaires s’ajoute le fait que l’éthique est un domaine de réflexion privilégié de la philosophie\, elle-même discipline scolaire qui participe du domaine des sciences humaines et sociales. Ainsi\, en tant que philosophie\, l’éthique émerge également des disciplines culturelles comme la littérature (Chirouter\, 2015) le cinéma ou les arts plastiques au travers de leur propos. \nNotons\, enfin\, hors du champ disciplinaire\, la contribution de l’éthique à l’éducation en vue d’un développement durable (Curnier\, 2016)\, lorsqu’elle propose par exemple un travail approfondi sur les valeurs. \nCes configurations multiples soulèvent des questions sur trois plans au moins: \n\nSur le plan épistémologique (Gagnon & Gendron\, 2020)\, on pourra s’interroger sur la ou les disciplines scientifiques de référence\, sur le type d’éthique que proposent les programmes\, sur la manière dont les cadres conceptuels des différentes disciplines se croisent et sur les spécificités disciplinaires de l’éthique en regard des autres disciplines auxquelles elle est plus ou moins étroitement associée. Une attention particulière sera portée à l’association entre l’éthique et un enseignement sur les religions.\nSur le plan de la formation des enseignant·e·s (Prairat\, 2019) des problématiques telles que les dispositifs didactiques à privilégier\, les compétences enseignantes à développer\, les collaborations à envisager sont toutes dignes d’attention.\nSur le plan de l’enseignement (Hess & Brumeaud\, 2020)\, enfin\, l’opérationnalisation des dispositifs\, le développement de la capacité des élèves à saisir les spécificités disciplinaires de l’éthique ou encore à changer de posture selon l’angle disciplinaire choisi représentent quelques-uns des aspects sur lesquels les chercheur·e·s pourront porter leur attention.\n\nL’éthique est ainsi située dans un vaste champ interdisciplinaire et engagée dans des perspectives didactiques multiples. Cette grande dispersion doit à son tour relever le défi de sa propre identité (Heinzen\, 2020). Si les discours sur les valeurs comme la convocation des principes moraux abondent\, la réflexion sur les définitions et les significations de ces valeurs et principes reste inversement modeste dans le champ éducatif. Il en ressort un paradoxe articulé autour de la légitimité et la validité de ce qui est d’autant convoqué qu’il n’en demeure peu compris. \nLe colloque se concentrera donc sur les articulations de l’éthique avec les disciplines des sciences humaines et sociales et des lettres\, au travers de la multiplicité de ses modalités formatives. \n  \nPage de l’évènement \n  \nComité d’organisation: \n\nPetra Bleisch\, Professeure\, Pädagogische Hochschule Freiburg\nNicole Durisch Gauthier\, Professeure ordinaire\, Haute école pédagogique du canton de Vaud\nSamuel Heinzen\, Professeur\, Haute école pédagogique de Fribourg\nBeatrice Kümin Rüegg\, Dozentin\, Pädagogische Hochschule Zürich\nLea Sara Mägli\, collaboratrice scientifique\, Réseau de didactique disciplinaire Religions-Culture-Éthique | Netzwerk Fachdidaktik Religionen-Kulturen-Ethik\nUrs Schellenberg\, Dozent\, Pädagogische Hochschule Zürich\n\n  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/6-au-9-septembre-2023-colloque-international-lethique-et-les-disciplines-scolaires/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/noah-holm-UVssyWRCB24-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230820T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230826T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230225T092739Z
LAST-MODIFIED:20230228T121220Z
UID:14312-1692518400-1693069200@www.2cr2d.ch
SUMMARY:20 au 26 août 2023 : École d'été du 2Cr2D
DESCRIPTION:  \n« A mon sens – et surtout dans un monde où la communication devient de plus en plus virtuelle – ces séjours sont ESSENTIELS » (mots d’une participante) \nÉcole doctorale d’été du 2Cr2D\n20 au 26 août 2023 – Château-d’Oex\n  \nLes séminaires doctoraux 2Cr2D de 2021 et 2022 ont démontré l’importance de temps protégés dédiés à la fois à la constitution d’un réseau de pair·es et à l’avancement direct de la thèse\, via articulation de périodes de travail en autonomie et d’ateliers conduits par des expert·es en cadres théoriques et méthodologiques. \nLes retours des participant·es au séjour de juillet 2022\, représentant·e·s de la relève actif·ves dans un riche éventail de champs disciplinaires et/ou de domaines des sciences de l’éducation\, attestent de l’impact de ces séjours : \n  \nL’École doctorale en images et témoignages \n  \nL’équipe du 2Cr2D en propose donc une nouvelle édition\, réservée aux didacticien·nes en début de carrière (doctorant·es et récent·es docteur·es)\, fidèle aux orientations initiales du projet : \n\nréflexion épistémologique dans une perspective spécifique et générique\, complétée par\nune initiation aux outils méthodologiques essentiels à la recherche dans les didactiques.\n\nIl s’agira cette fois encore de promouvoir le développement des parcours scientifiques et la confiance des « jeunes » chercheur·es en leur capacité à le mener à bien\, par un soutien de haute qualité le temps d’une semaine. \nSave the date-s\, stay tuned … et inscrivez-vous au plus vite au programme doctoral complémentaire\, si concerné·e : les informations seront diffusées directement auprès des doctorant·es membres du programme\, de même qu’auprès de celles et ceux inscrit·es aux EDSE-CUSO dont la recherche porte sur un enjeu de didactique disciplinaire\, dans le courant du printemps. \n  \nInscription au programme doctoral du 2Cr2D \n  \nEn cas de question : info@2cr2d.ch  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/20-au-26-aout-2023-ecole-dete-du-2cr2d/
LOCATION:Château-d’Oex
CATEGORIES:Programme doctoral complémentaire du 2Cr2D,Tous
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/IMG_5627-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230706T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230708T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230331T151755Z
LAST-MODIFIED:20230331T151849Z
UID:14544-1688630400-1688835600@www.2cr2d.ch
SUMMARY:6 au 8 juillet 2023 : Swiss Doctoral School of STEM Education
DESCRIPTION: \nSwiss Doctoral School of STEM Education\nCollaborative Research Projects : Meeting the challenges of the Anthropocene\n6 au 8 juillet 2023 – HEP Fribourg \n  \n\n\n\nOrganisée par la HEP|PH FR en collaboration avec l’Association suisse de didactique des sciences naturelles (DiNat.ch)\, cette école doctorale permettra aux doctorant·es et postdoctorant·es en éducation aux sciences et domaines connexes (comme l’éducation à la durabilité – EDD – ou certains champs des sciences humaines et sociales) de présenter leurs travaux et d’échanger autour des recherches collaboratives en lien avec l’Anthropocène. \nL’école inclura des conférences plénières et des ateliers\, et se déroulera entièrement en anglais. \nLa publication d’un numéro spécial de la revue Progress in Science Education (PriSE) est possible selon intérêt des participant·es à ces journées. \n  \n\n\nPage de l’évènement \nFlyer \n\n  \nComité d’organisation local : Patrick Roy\, Bertrand Forclaz\, Charlotte Bertin\, Petra Bleisch\, Bertrand Gremaud\, Justine Letouzey-Pasquier & Pitt Hild \nContact : Dr. Bertrand Forclaz
URL:https://www.2cr2d.ch/event/6-au-8-juillet-2023-swiss-doctoral-school-of-stem-education/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:Mathématiques et informatique,Sciences de la nature,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/math-1547018_1920-1.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230627T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230630T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20220203T140159Z
LAST-MODIFIED:20231221T063453Z
UID:13136-1687852800-1688144400@www.2cr2d.ch
SUMMARY:27 au 30 juin 2023 : 6ème Colloque international de l'ARCD
DESCRIPTION:  \n  \n6ème Colloque international de l’Association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD) \nLes didactiques face aux évolutions des curriculums : savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde\n27 au 30 juin 2023 — Université de Genève \n* L’appel à communication est désormais disponible. Les propositions de communication (communications simples ou en symposium) peuvent être déposées sur la plateforme du colloque dès le 01 avril et jusqu’au 15 juillet 2022. *\n \n  \nCes dernières années\, on constate de nombreuses évolutions dans la formulation des curriculums\, qui témoignent d’une exigence d’entrée de plus en plus précoce des jeunes générations dans la complexité du monde\, et qui se manifestent par une porosité grandissante entre la société et l’école. Cette exigence s’affirme avec l’apparition de nouveaux modes / nouveaux objets d’apprentissages qui émergent dans les curriculums\, en écho à de nouvelles attentes sociales. Dans le même temps\, ces nouveaux modes / objets d’apprentissages tendent à (re)questionner la structuration disciplinaire des savoirs enseignés à l’école\, et donc les modes d’acculturation des élèves à la complexité du monde.   \nLe 6ème Colloque international de l’ARCD se propose d’interroger les rapports entre l’école et la société sous l’angle des savoirs et des modes d’organisations de savoirs qui structurent les curriculums et les pratiques d’enseignement et d’apprentissage à l’école et dans différents espaces de formation. Ces pratiques sont entendues au sens large\, dans le contexte de leur mise en œuvre\, qu’il s’agisse de l’élaboration de ressources ou dispositifs pour enseigner et se former en amont de la classe (manuels\, démarches d’ingénieries\, etc.)\, du déploiement de manières de faire dans l’espace-temps de la classe (gestes d’enseignement\, d’étude\, modalités d’interactions\, etc.)\, voire au-delà\, dans les lieux de partenariat entre l’école et d’autres acteurs ou institutions de la société civile.   \nEn se centrant sur les relations entre les modes d’organisation des savoirs dans les curriculums et les savoirs qui se construisent dans les pratiques didactiques effectives des acteurs du monde scolaire\, ce colloque sera l’occasion de (re)penser la diversité et l’évolution des processus de transposition didactique qui président à l’entrée des jeunes générations dans un monde complexe. Il sera également l’occasion de faire le point sur les formes d’expertise développées par les sciences didactiques* pour analyser et accompagner les évolutions des curriculums.  \nLa période du Colloque inclura des moments de travail spécifiques pour les doctorant-es / jeunes chercheur-es. Une communication spécifique sera faite en marge du calendrier général. \n*A noter: par le terme « sciences didactiques »\, les organisateur.ice.s souhaitent souligner l’adossement théorique et méthodologique qui caractérise le champ des recherches en didactique(s)\, sans réduire ce champ au cumul des didactiques dites « disciplinaires »\, et sans perdre de vue la tension essentielle entre recherche et intervention qui caractérise ces sciences. \n  \nAppel à communication :\n \nLe comité invite les propositions portant sur l’un ou l’autre des trois dimensions suivantes: \n\nAxe 1) : Les formes d’acculturation et de socialisation liées à l’organisation disciplinaire des savoirs dans les curriculums.\nAxe 2) : La place des objets\, domaines et pratiques émergentes dans les curriculums et dans les pratiques éducatives.\nAxe 3) : Les pratiques enseignantes et la formation des enseignants en regard des modes d’organisation des savoirs et des évolutions curriculaires.\n\nAppel à communication (PDF) \nUn appel spécifique sera diffusé prochainement\, concernant la Journée Jeunes Chercheur.es qui aura lieu le 27 juin 2023. \n  \nAgenda :\n \n— Mars 2022 : ouverture de l’appel à communication et ébauche de programme \n— Juin 2022 : clôture de l’appel à communication \n— Juillet – octobre 2022 : évaluation des propositions de communication \n— Octobre – décembre 2022 : notification des évaluations aux auteurs et éventuelles demandes de révisions \n— Janvier 2023 : ouverture des inscriptions au colloque \n— Mars – avril 2023 : diffusion du programme complet \n— Mai – juin 2023 : dépôt des textes d’actes \n— 27-30 juin 2023 : tenue du Colloque à Genève \n  \nComité de pilotage :\n \nFlorence Ligozat et Corinne Marlot (Co-Présidentes) ; Sandrine Aeby Daghé\, Catherine Bonnat\, Yoann Buyck\, Martine Champagne-Vergez\, Cora Cohen Azria\, Sylvie Coppé\, Adrián Cordoba\, Claudia Küll\, Benoît Lenzen\, Céline Lepareur\, Céline Marleix-Bardeau ; Laurence Marty\, Christine Riat\, Glaís Sales Cordeiro\, Marie Sudriès\, Yann Vuillet. \n  \nPlus d’informations : \nPage de l’évènement \nL’ARCD \n\nContacter le comité \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/27-au-30-juin-2022-6e-colloque-international-de-larcd/
LOCATION:Genève\, Genève
CATEGORIES:2cr2d,Apprentissages fondamentaux,Arts et technologies,Didactique comparée,Éducation physique et sportive,Français,Langues étrangères,Mathématiques et informatique,Sciences de la nature,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/image0022.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230627T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230627T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20221012T100445Z
LAST-MODIFIED:20231221T063413Z
UID:13876-1687852800-1687885200@www.2cr2d.ch
SUMMARY:27 juin 2023 : Journée "Jeunes chercheur-es" - Colloque ARCD2023 - Appel à communication
DESCRIPTION: \nJournée « Jeunes chercheur.es »\n6e Colloque international de l’ARCD\nAppel à communication\n27 juin 2023\, UNIGE\, Uni-Mail \n  \nUne Journée jeunes chercheur.es se tiendra en préambule du 6ème Colloque international de l’ARCD\, mardi 27 juin 2023\, à l’Université de Genève. Nous avons le plaisir de vous informer que l’appel à communication de cette journée est désormais disponible. \nLes propositions de communication peuvent être déposées sur la plateforme du colloque dès le 10 octobre et jusqu’au 31 décembre 2022. \nN’hésitez pas à faire circuler cette information dans vos équipes et réseaux. Nous espérons vous retrouver nombreux pour cet événement à Genève. \n  \nSite de l’ARCD 2023  \n  \nLe Comité de Pilotage\,  \nFlorence Ligozat et Corinne Marlot (Co-Présidentes) ; Sandrine Aeby Daghé\, Catherine Bonnat\, Yoann Buyck\, Martine Champagne-Vergez\, Cora Cohen Azria\, Sylvie Coppé\, Adrián Cordoba\, Claudia Küll\, Benoît Lenzen\, Céline Lepareur\, Céline Marleix-Bardeau \, Christine Riat\, Glaís Sales Cordeiro\, Marie Sudriès\, Yann Vuillet. \nContact : arcd2023@unige.ch \n  \nLe Bureau de l’ARCD\, \nIngrid Verscheure\, Cédric Fluckiger\, Cora Cohen Azria et Lucie Gomes \nhttps://www.arcd.fr/accueil/
URL:https://www.2cr2d.ch/event/27-juin-2023-journee-jeunes-chercheur-es-colloque-arcd2023-appel-a-communication/
LOCATION:UNIGE – UNIMAIL\, 40\, boulevard du Pont d'Arve\, Genève\, 1205\, Suisse
CATEGORIES:2cr2d,Programme doctoral complémentaire du 2Cr2D
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/Bandeau_final.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230626T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230627T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230225T090114Z
LAST-MODIFIED:20230228T123357Z
UID:14303-1687766400-1687885200@www.2cr2d.ch
SUMMARY:26 et 27 juin 2023 : Journées scientifiques - Modéliser l’enquête historienne scolaire
DESCRIPTION: \nJournées scientifiques \nModéliser l’enquête historienne scolaire: Théorisations croisées à partir d’études de cas empiriques\nSuisse\, France\, Québec\n \nHEP Vaud\, Lausanne\, les 26 et 27 juin 2023\n  \nCes journées scientifiques visent à poursuivre une collaboration\, initiée en 2020\, entre deux équipes de recherche (UER SHS de la HEP Vaud\, INSPE Université de Nantes) et élargie\, en 2021\, à deux autres équipes (Université de Bretagne occidentale\, Université de Montréal). \nIl s’agit de réunir les quatre équipes pour deux journées scientifiques qui porteront sur les enjeux de recherche didactique et d’enseignement relatifs à l’enquête historienne scolaire et à son apprentissage. \nL’objectif est de mettre en discussion et en comparaison des cadres théoriques différents\, sur un objet didactique commun\, à partir de données empiriques produites dans les recherches menées dans trois pays : Suisse\, France et Québec. \nLes contributions des participant·e·s porteront sur \n\ndes études de cas qui viseront en particulier à expliciter le rapport entre la discipline et le savoir de référence (épistémologie et historiographie) d’une part\, et d’autre part\,\nl’apprentissage scolaire de l’histoire.\n\nL’enjeu de cet échange scientifique est de poser le cadre d’un futur ouvrage collectif proposant une modélisation de l’enquête historienne scolaire appuyée sur des études de cas significatives de situations d’enseignement porteuses en termes d’apprentissages. \nLes journées sont organisées à l’initiative de la HEP Vaud dans le but de renforcer les réseaux de recherche en didactique de l’histoire en Suisse romande. Elles sont ainsi \nouvertes à un large public scientifique\,\nen particulier les chercheuses et les chercheurs\, ainsi que les doctorantes et doctorants en didactiques des sciences humaines et sociales des institutions rattachées au Centre de Compétences Romand de Didactique Disciplinaire (2Cr2D). \nRenseignements : nadine.fink@hepl.ch \n  \n  \nCes journées s’appuient sur un réseau de recherche constitué dans le cadre du projet de recherche international « Compétences critiques et enseignement de l’histoire ». \nPlus d’informations sur le projet \n  \n  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/26-et-27-juin-2023-workshop-competences-critiques-et-enseignement-de-lhistoire/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
CATEGORIES:2cr2d,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/nick-fewings-YViIuZgApRY-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230615T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230616T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230109T123635Z
LAST-MODIFIED:20230225T093456Z
UID:14029-1686816000-1686934800@www.2cr2d.ch
SUMMARY:15 et 16 juin 2023 : 7ème Rencontre latine des didacticien·nes des sciences
DESCRIPTION:7ème Rencontre latine des didacticien·nes des sciences\nQuelle place pour l’environnement dans nos didactiques des sciences ?\n15 et 16 juin 2023\, HEP Fribourg\n  \n*Inscription avant le 15.01.23 : https://doodle.com/meeting/participate/id/eE9K6Wme \n*Appel à communications : voir plus bas \n  \nNotre relation à la nature est complexe et transdisciplinaire. En posant la question de ce qui nous unit à notre environnement nous convoquons aussi bien les sciences de la nature que les sciences humaines y compris la philosophie et l’éthique. Dès lors\, plusieurs questions se posent : \n\nLa nature et l’environnement pourraient-ils être des pédagogues inspirants ?\nQu’apporterait un contact avec l’environnement comme plus-value à nos étudiant·e·s et à leurs enseignements futurs?\nComment sensibiliser les étudiant·e·s aux aspects environnementaux et avec quels objectifs didactiques et/ou pédagogiques ?\nQue faudrait-il maîtriser\, en tant qu’enseignant·e\, pour accompagner les élèves à la découverte de leur environnement ?\nQuelle place pour l’école dehors dans nos formations ?\nEst-il possible d’en assurer la continuité à travers les niveaux d’enseignement ?\nQuelles contraintes faudrait-il dépasser ?\nPermettrait-elle d’exercer la créativité et comment ?\nQuels sont les exemples inspirants que nous pourrions partager ?\n\n  \nAppel à communications \nLe comité espère que vous serez nombreuses et nombreux à venir partager vos expériences dans ce domaine avec la communauté des didacticien·nes romand·es et tessinois·es des sciences. Types de contribution possibles: \n\nexemples de pratiques de formateur·trices (primaire\, secondaire I et II)\nrecherches en cours autour de ces questionnements\n…\n\nMerci de transmettre vos propositions à grigioni-baur@hepl.ch en indiquant un titre\, une brève description d’environ 200-250 mots (qui sera jointe au programme de notre rencontre) et une description plus détaillée d’environ 1000-2000 mots que vous pourrez modifier après la rencontre. \n  \nProgramme \n\nJeudi après-midi :\n\nEchanges de pratiques thématiques dans le cadre d’une « mise en bouche » environnementale à travers les rues de Fribourg \n\nVendredi :\n\nPrésentations\, communications et discussions autour du texte de cadrage suivant : \nPaul Crutzen\, météorologue et chimiste de l’atmosphère\, présente l’anthropocène comme une ère nouvelle durant laquelle l’influence de l’être humain sur la biosphère a atteint un niveau tel qu’elle peut être considérée comme une « force géologique ». Contrairement aux autres espèces\, l’être humain adapte son environnement à ses besoins et\, philosophiquement\, se place ainsi « hors de la nature ». Cette position dominante se doit d’être questionnée. Non seulement d’un point de vue philosophique\, mais également scientifique. En effet\, les conséquences d’une telle vision ne sont pas sans incidence sur nos choix et nos actions et\, finalement\, sur la pérennité de notre espèce sur notre planète. \n  \nEquipe d’organisation: \nGilles Blandenier\, Marie-Pierre Chevron\, Sveva Grigioni Baur\, Rémy Kopp\, Sylvia Müller et Francine Pellaud. \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/15-et-16-juin-2023-7eme-rencontre-latine-des-didacticien%c2%b7nes-des-sciences/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:Sciences de la nature
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/lukasz-szmigiel-jFCViYFYcus-unsplash.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20230606
DTEND;VALUE=DATE:20230607
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230109T124459Z
LAST-MODIFIED:20230225T093258Z
UID:14033-1686009600-1686095999@www.2cr2d.ch
SUMMARY:6 juin 2023 : Journée d’étude en didactique des arts et technologies
DESCRIPTION: \nJournée d’étude en didactique des arts et technologies : Place du corps dans l’éducation à la création artistique\, quels enjeux ?\n\n6 juin 2023\, HEP Vaud\n  \nCette journée interrogera la mesure dans laquelle la corporéité des apprenantes et apprenants est engagée lors d’expériences de création dans les disciplines artistiques. La problématique sera explorée au travers de trois grands axes : \n\nle corps médiateur (en relation directe à son milieu environnant) ;\nle corps médié (au prisme des technologies numériques et non numériques) ;\net le corps médiatisé (les enjeux d’une éducation artistique à distance).\n\n  \nAppel à communication & texte de cadrage \n  \n*Dépôt de proposition possible jusqu’au 13 janvier* \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/14033/
LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland
CATEGORIES:Arts et technologies
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/dan-farrell-fT49QnFucQ8-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230523T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230524T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230225T100354Z
LAST-MODIFIED:20230228T121313Z
UID:14325-1684828800-1684947600@www.2cr2d.ch
SUMMARY:23 et 24 mai 2023 : Colloque AIRDF - Contextes d'enseignement du/en français
DESCRIPTION:  \nColloque international\nDidactique du français et contextes d’enseignement du/en français : le regard croisé des recherches\n23 et 24 mai 2023 – Faculté des sciences de l’éducation\, Rabat (Maroc)\n  \n*Inscription au colloque / diffusion du programme en avril 2023* \n  \nIntervenant dans une phase d’évolution importante dans l’histoire de l’AIRDF\, qui s’ouvre à d’autres pays francophones\, ce colloque propose un retour sur la question des contextes d’enseignement du/en français et leurs effets sur la constitution et le déploiement du champ didactique. \nLe colloque est surtout l’occasion de réfléchir à nouveau sur les spécificités\, mais aussi les transversalités de la didactique du français\, au-delà des questions statutaires liées aux différentes catégories FLM/FLE/FLS\, ou encore des conceptions prétendument universalistes du champ didactique qui feraient l’impasse sur la question de la discipline « français » et du poids des contextes d’enseignement sur les choix théoriques et pratiques du champ (Plane & Rispail\, 2006). \n  \nTélécharger le texte de cadrage \n  \nLes contributions se pencheront sur les relations réelles ou projetées entre la discipline « français »\, du point de vue de ses contextes d’ancrage et d’évolution\, et la didactique du français\, entendue notamment comme une discipline de recherche. À cet effet\, deux axes de travail seront investis : \n\nUn axe épistémologique questionnant le statut et la place de la question des contextes d’enseignement dans les travaux de recherche en didactique du français\, et sollicitant particulièrement des réflexions théoriques sur les notions même de « contexte » et de « contextualisation »\, leurs enjeux\, leurs effets et leurs limites : en quoi la didactique du français peut-elle contribuer à construire et à préciser le problème des contextes d’enseignement du français ? Quels concepts et quelles méthodes permettent de rendre compte précisément des liens entre didactique du français et contextes d’enseignement du français ? Comment la notion de « contexte d’enseignement » peut-elle être définie\, dénaturée et (re)construite dans une perspective didactique\, en tenant compte de l’historicité  de la discipline « français » ?  Plus spécifiquement encore\, si\, au fil de l’histoire de la discipline\, des liens étroits se sont toujours établis entre les finalités assignées à l’enseignement du français et les modes de structuration et de hiérarchisation des contenus de cette forme d’enseignement\, la détermination de La discipline « français » au singulier est-elle réellement pertinente ? Suffit-elle à mettre en relief les relations complexes et sans cesse redéfinies de la didactique du français avec les contextes d’enseignement du français ?\n\n  \n\nUn axe descriptif/compréhensif interrogeant l’histoire de la discipline « français »\, de ses évolutions\, notamment à travers les changements des programmes\, des plans d’études\, des supports\, des référentiels\, des modèles ou des savoirs sur/pour l’enseignement\, et les effets de cette histoire et de ces évolutions sur les choix théoriques et pratiques de la didactique du français : comment les problématiques didactiques s’articulent-elles aux réformes de la discipline « français » et\, plus largement\, aux transformations des contextes institutionnels et des demandes sociales ? Quelle est\, plus précisément\, la part impartie aux recherches didactiques dans le questionnement\, l’élaboration et la refonte des contenus de la discipline  « français » ? Comment la didactique du français évolue-t-elle en fonction des poids attribués\, à différents niveaux\, aux différents savoirs disciplinaires\, dans divers contextes d’enseignement ?\n\n  \nTout l’enjeu du colloque est de permettre un retour sur l’histoire et le fonctionnement de la didactique du français\, de définir ses enjeux actuels et de mieux comprendre ce qui apparait aujourd’hui comme une « nouvelle » configuration du champ\, nourrie d’échanges\, de partages et de continuums féconds. \nLes chercheur.es réuni.es à cette occasion discuteront et analyseront\, à partir de leurs propres travaux\, et en dialogue les un.es avec les autres\, les avancées scientifiques de la didactique du français. \nIls/elles aborderont des aspects liés à la construction et à l’analyse des contextes qui configurent et structurent le champ didactique\, et aux apports de l’évolution dynamique des contextes sur la constitution de la discipline « français ».    \n  \nOrganisation : Anass El Gousairi (FSE\, Rabat)\, Mohammed Bouchekourte (FSE\, Rabat)\, Rachid Souidi (ESEF-UIT\, Kénitra) \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/23-et-24-mai-2023-colloque-airdf-contextes-denseignement-du-en-francais/
LOCATION:Rabat
CATEGORIES:Français,Langues étrangères
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/classroom-g4d7c8bea2_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230518T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230520T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230225T081806Z
LAST-MODIFIED:20230228T120955Z
UID:14290-1684396800-1684602000@www.2cr2d.ch
SUMMARY:18 au 20 mai 2023 : Week-end des Jeunes Chercheur·ses de l'ARDM
DESCRIPTION: \nWeek-end des Jeunes Chercheur·ses (WEJCH) de l’Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM)\n18 au 20 mai 2023 – Lausanne\n  \n*Quelques modifications peuvent encore avoir lieu ; quelques créneaux seront sûrement échangés.* \n  \nSéminaire de rencontres et de travail destiné aux jeunes chercheuses et chercheurs\, ce week-end se tient annuellement depuis 2007. Il s’adresse aux personnes étudiant en master ou en doctorat de didactique ainsi qu’aux jeunes docteur·rices\, et donne lieu à des communications orales\, des échanges entre pairs\, ou encore des ateliers.  Grâce aussi à la présence de chercheurs et chercheuses expérimentées\, il offre une occasion privilégiée de communiquer sur ses travaux de recherche en cours. \nLes échanges que permettent le WEJCH entre expert·es et jeunes chercheur·ses participent ainsi à la vie de notre communauté scientifique.  \nLe WEJCH 2023 aura pour thème :  \nObservables et non-observables en didactique des mathématiques  \nIl sera l’occasion de mettre à l’étude des questions telles que : \n\nQuels observables pour la didactique des mathématiques ?\nLa modélisation du didactique doit-elle uniquement être constituée d’objets observables ?\nSinon\, comment avoir accès au non-observable en didactique des mathématiques ?\n\n  \nInformations / Inscription \n  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/week-end-des-jeunes-chercheur%c2%b7ses-de-lardm-2023/
LOCATION:Lausanne\, Lausanne\, Suisse
CATEGORIES:2cr2d,Didactique comparée,Mathématiques et informatique
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/chris-liverani-ViEBSoZH6M4-unsplash1-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230508T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230509T170000
DTSTAMP:20260529T174311
CREATED:20230225T081035Z
LAST-MODIFIED:20230225T081949Z
UID:14286-1683532800-1683651600@www.2cr2d.ch
SUMMARY:8 au 9 mai 2023 : Congrès ACFAS - Axe 1 : Genre et didactiques
DESCRIPTION: \nActualité de la recherche sur le genre en éducation – formation. Discussion transatlantique | Congrès ACFAS\nAxe 1 : Genre et didactiques\n  \n8 et 9 mai 2023\, en ligne et en présence\n*L’appel à communication est clos.* \n  \nDe plus en plus de recherches en didactique(s) des disciplines dans l’aire francophone s’intéressent aux questions des inégalités de contenus adressés aux élèves selon leur sexe\, ou intègrent une problématique de genre dans l’investigation des phénomènes didactiques (Brunet & Opériol\, 2022 ; Verscheure & Collet\, 2023\, sous presse).  Plusieurs thématiques marquent en effet\, depuis les années 2000\, la prise en compte du genre via le prisme de travaux spécifiquement centrés sur les savoirs proposés aux élèves.  \nQuelles que soient les disciplines scolaires concernées quatre objets d’études semblent privilégiés dans les recherches croisant genre et didactique (pour une revue\, voir Verscheure\, 2020) :  \n\nl’investigation des contenus d’enseignement et leurs connotations sexuées dans les curriculums ou les ouvrages scolaires ; \nles analyses des pratiques didactiques en classe ; \nl’évaluation des apprentissages disciplinaires ; \nla question de la formation didactique des enseignant·es. \n\nC’est dans ce panorama que se situe cet axe de colloque qui a pour ambition est de montrer la pertinence d’une re-problématisation didactique de la question de la construction scolaire des différences entre les sexes au regard des enjeux\, toujours d’actualité\, d’égalité scolaire et d’émancipation de tous et toutes. \n  \nSite du colloque \nContacter les organisatrices \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/congres-acfas-axe-1-genre-et-didactiques/
LOCATION:En présentiel et distanciel
CATEGORIES:Apprentissages fondamentaux,Arts et technologies,Didactique comparée,EDSE,Éducation physique et sportive,Français,Langues étrangères,Mathématiques et informatique,Sciences de la nature,Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/danny-nee-EKUugW254Y0-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR