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SUMMARY:4 mai : Les sciences de l'alimentation à l'école
DESCRIPTION:Didactique de l’économie familiale et nutritionnelle
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SUMMARY:16 mai : Les formations à l’enseignement musical à l’école
DESCRIPTION:Le mercredi 16 mai\, l’UER Pédagogie et psychologie musicales\, en partenariat avec l’asrrem et le 2Cr2D\, organise une première journée d’étude des HEP romandes et de l’IUFE sur les formations à l’enseignement musical à l’école.
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SUMMARY:16 mai: Présentation – Mallettes d’expérimentation pour le cycle 1
DESCRIPTION:Le 16 mai de 13h30 à 17h\, à la HEP-BEJUNE\, site de Delémont\, Médiathèque \nDécouvrir et expérimenter le matériel mis à disposition dans les mallettes d’expérimentation en proposant des pistes pédagogiques.
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SUMMARY:18 mai : Biennale de la recherche romande en EPS
DESCRIPTION:Le vendredi 18 mai 2018 aura lieu la première Biennale romande de la recherche en éducation physique et sportive organisée par l’UER Didactique de l’éducation physique et sportive en partenariat avec le FoRRDEPS (Formation et Recherche Romande en Education Physique et Sportive) et le centre de compétence romand de didactique disciplinaire (2Cr2D).
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SUMMARY:30 mai : La formation culturelle des enseignants
DESCRIPTION:La question de l’identité et de la formation culturelles des enseignantes et des enseignants \nMarlène Lebrun et François Joliat \nJournée d’études : 30 mai 2018 \nHEP BEJUNE\, site de Bienne \nQuels sont les idéaux\, les valeurs\, les ambitions d’une formation humaniste des enseignant.e.s du XXIème siècle ? Si enseigner ce qu’est qu’être humain devrait devenir  l’enjeu de l’enseignement du  futur pour nombre de penseurs de la modernité\, dont Edgar Morin et Philippe Meirieu\,  il est loisible de se demander si  la prise de conscience et le développement de  l’identité culturelle\, au sens de la paideia des Anciens\, permet aux enseignant-e-s du primaire et du secondaire en formation\, quelle que soit la discipline à enseigner\, de mieux comprendre le public apprenant et de l’accompagner dans ses appropriations culturelles. Cela favoriserait il aussi la construction et la mise en œuvre de dispositifs didactiques pertinents qui permettent de former les élèves comme des sujets de culture ? \nLa journée s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche mené au sein de la HEP BEJUNE   qui interroge l’identité culturelle des futurs enseignants pour expérimenter et modéliser des dispositifs de formation novateurs afin de pallier les dérives d’une formation techniciste et cloisonnée. Il s’agit de penser une formation humaniste qui mette l’accent sur le sujet et ses sphères  de réception et d’action culturelles\, notamment littéraire et musicale. \nLa journée d’études du 30 mai 2018 propose de réunir des chercheur.e.s\, formateurs-trices et étudiant.e.s à l’enseignement pour étudier l’importance de l’identité culturelle chez le sujet qui se destine à enseigner et l’impact de ses pratiques culturelles sur sa conception de l’enseignement-apprentissage et les pratiques qui en découlent. \n  \nEntrée libre\, inscription souhaitée \nRenseignements et inscriptions ici
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