BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//2CR2D - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.2cr2d.ch
X-WR-CALDESC:Évènements pour 2CR2D
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Zurich
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230906T080000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230909T170000
DTSTAMP:20260418T162858
CREATED:20230109T121609Z
LAST-MODIFIED:20230225T083004Z
UID:14014-1693987200-1694278800@www.2cr2d.ch
SUMMARY:6 au 9 septembre 2023: Colloque international "L'éthique et les disciplines scolaires"
DESCRIPTION: \nColloque international\nL’éthique et les disciplines scolaires : la configuration multiple des savoirs\, de la formation et de l’enseignement\n6 au 9 septembre 2023\, Haute école pédagogique du canton de Fribourg\n  \nOrganisation: Hautes écoles pédagogiques des cantons de Fribourg\, Vaud et Zurich / Réseau de didactique disciplinaire Religions-Cultures-Éthique \n  \nDepuis une dizaine d’années\, l’enseignement de l’éthique s’est imposé plus largement dans les curricula d’Europe et d’Amérique du Nord : \n\ndans le plan d’études romand\, l’éthique a été rendue visible à travers l’appellation “éthique et cultures religieuses” qui est venue remplacer d’anciennes désignations cantonales se référant uniquement à l’axe des religions.\nEn Suisse alémanique\, le plan d’études harmonisé Lehrplan 21 intègre au secondaire 1 un domaine nommé “Éthique\, religion\, communauté” dans lequel sont travaillées des compétences liées à l’éthique\, à la religion et à la vie en société. Pour le primaire\, l’éthique est intégrée dans le domaine “Nature\, être humain\, société”.\nEn France\, l’éthique est travaillée au sein d’un cours interdisciplinaire dédié à l’Enseignement moral et civique.\nEn Belgique\, un cours de philosophie et de citoyenneté est proposé\, invitant les élèves à prendre position de façon autonome et réfléchie sur des questions éthiques.\nAu Québec\, le programme Culture et citoyenneté québécoise prévoit un axe dédié entre autres à la pratique du dialogue et de la réflexion éthique.\nEn Allemagne\, la situation varie d’un Land à l’autre. Dans le Land de Brandenburg\, par exemple\, l’éthique est intégrée à la discipline scolaire “Lebensgestaltung – Ethik – Religionskunde”. En Basse-Saxe\, la discipline “Werte und Normen” est principalement consacrée à l’éthique mais contient aussi des éléments en lien avec les religions …\n\nAinsi\, quel que soit le contexte scolaire considéré\, l’éthique se voit systématiquement associée ou intégrée dans d’autres disciplines scolaires des sciences humaines et sociales : l’enseignement sur les religions\, faits religieux ou cultures religieuses\, l’éducation civique ou l’éducation à la citoyenneté ou encore l’histoire lorsque “éthique et cultures religieuses” est associée ou intégrée à cette discipline comme c’est le cas en Suisse romande dans plusieurs cantons. \nÀ ces différentes configurations disciplinaires s’ajoute le fait que l’éthique est un domaine de réflexion privilégié de la philosophie\, elle-même discipline scolaire qui participe du domaine des sciences humaines et sociales. Ainsi\, en tant que philosophie\, l’éthique émerge également des disciplines culturelles comme la littérature (Chirouter\, 2015) le cinéma ou les arts plastiques au travers de leur propos. \nNotons\, enfin\, hors du champ disciplinaire\, la contribution de l’éthique à l’éducation en vue d’un développement durable (Curnier\, 2016)\, lorsqu’elle propose par exemple un travail approfondi sur les valeurs. \nCes configurations multiples soulèvent des questions sur trois plans au moins: \n\nSur le plan épistémologique (Gagnon & Gendron\, 2020)\, on pourra s’interroger sur la ou les disciplines scientifiques de référence\, sur le type d’éthique que proposent les programmes\, sur la manière dont les cadres conceptuels des différentes disciplines se croisent et sur les spécificités disciplinaires de l’éthique en regard des autres disciplines auxquelles elle est plus ou moins étroitement associée. Une attention particulière sera portée à l’association entre l’éthique et un enseignement sur les religions.\nSur le plan de la formation des enseignant·e·s (Prairat\, 2019) des problématiques telles que les dispositifs didactiques à privilégier\, les compétences enseignantes à développer\, les collaborations à envisager sont toutes dignes d’attention.\nSur le plan de l’enseignement (Hess & Brumeaud\, 2020)\, enfin\, l’opérationnalisation des dispositifs\, le développement de la capacité des élèves à saisir les spécificités disciplinaires de l’éthique ou encore à changer de posture selon l’angle disciplinaire choisi représentent quelques-uns des aspects sur lesquels les chercheur·e·s pourront porter leur attention.\n\nL’éthique est ainsi située dans un vaste champ interdisciplinaire et engagée dans des perspectives didactiques multiples. Cette grande dispersion doit à son tour relever le défi de sa propre identité (Heinzen\, 2020). Si les discours sur les valeurs comme la convocation des principes moraux abondent\, la réflexion sur les définitions et les significations de ces valeurs et principes reste inversement modeste dans le champ éducatif. Il en ressort un paradoxe articulé autour de la légitimité et la validité de ce qui est d’autant convoqué qu’il n’en demeure peu compris. \nLe colloque se concentrera donc sur les articulations de l’éthique avec les disciplines des sciences humaines et sociales et des lettres\, au travers de la multiplicité de ses modalités formatives. \n  \nPage de l’évènement \n  \nComité d’organisation: \n\nPetra Bleisch\, Professeure\, Pädagogische Hochschule Freiburg\nNicole Durisch Gauthier\, Professeure ordinaire\, Haute école pédagogique du canton de Vaud\nSamuel Heinzen\, Professeur\, Haute école pédagogique de Fribourg\nBeatrice Kümin Rüegg\, Dozentin\, Pädagogische Hochschule Zürich\nLea Sara Mägli\, collaboratrice scientifique\, Réseau de didactique disciplinaire Religions-Culture-Éthique | Netzwerk Fachdidaktik Religionen-Kulturen-Ethik\nUrs Schellenberg\, Dozent\, Pädagogische Hochschule Zürich\n\n  \n 
URL:https://www.2cr2d.ch/event/6-au-9-septembre-2023-colloque-international-lethique-et-les-disciplines-scolaires/
LOCATION:HEP Fribourg\, Rue de Morat 36\, Fribourg
CATEGORIES:Sciences humaines et sociales
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/noah-holm-UVssyWRCB24-unsplash-scaled.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR