BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//2CR2D - ECPv6.17.1//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.2cr2d.ch X-WR-CALDESC:Évènements pour 2CR2D REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20210328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20211031T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20210528T120000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20211203T130000 DTSTAMP:20210503T142537Z CREATED:20210503T140901Z LAST-MODIFIED:20210503T142537Z UID:12365-1622203200-1638536400@www.2cr2d.ch SUMMARY:[En ligne] Cycle de conférences AIRDF-Suisse : "La question des normes dans l'enseignement et l'apprentissage des langues" DESCRIPTION:  \nLa question des normes dans l’enseignement et l’apprentissage des langues \nCycle de conférences mensuelles en ligne et journées d’étude \nOrganisé par Jean-François de Pietro\, Vincent Capt\, Ecaterina Bulea Bronckart et Véronique Marmy \n  \nUne fois par mois\, le vendredi entre 12h et 13h\, vous pourrez assister et participer à ces conférences en ligne réparties sur l’année 2021\, qui traiteront la question des normes dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. Lors de chacune de ces séances\, une conférencière ou un conférencier abordera la problématique sous un angle particulier\, linguistique\, littéraire ou plurilingue\, avec en regard une préoccupation didactique qui restera bien entendu au coeur de l’ensemble du cycle. \nDeux journées d’étude suivront en 2022. Ce cycle lui-même avait été initialement pensé sous forme de journée\, avant que les contraintes sanitaires n’amènent les organisateur.ice.s à lui donner une forme nouvelle. \n  \nDécouvrir le programme \n  \n* Non-membres de l’AIRDF section suisse : merci de remplir le bulletin d’inscription ci-dessous jusqu’au 19 mai 2021 pour recevoir le lien vous donnant accès aux conférences. *\n \nPour les membres de l’AIRDF section suisse\, l’inscription n’est pas nécessaire. \n  \nInscription \n  URL:https://www.2cr2d.ch/event/en-ligne-cycle-de-conferences-airdf-la-question-des-normes-dans-lenseignement-et-lapprentissage-des-langues/ LOCATION:En ligne\, Suisse CATEGORIES:Français,Langues étrangères,Sciences humaines et sociales ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/santi-vedri-O5EMzfdxedg-unsplash-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20211115 DTEND;VALUE=DATE:20211116 DTSTAMP:20211119T104545Z CREATED:20200207T100611Z LAST-MODIFIED:20211119T104545Z UID:8856-1636934400-1637020799@www.2cr2d.ch SUMMARY:15 novembre 2021: Journée doctorale 2Cr2D en didactique des SHS DESCRIPTION:Quelles postures pour les recherches en didactiques des sciences humaines et sociales ?  Enjeux de l’éducation critique et émancipatrice\n15 novembre 2021 – HEP Vaud \nJournée doctorale du 2Cr2D ouverte aux chercheur·e·s de toutes les orientations disciplinaires \n  \nOrganisateur/trice·s : Nicole Durisch Gauthier\, Nadine Fink et Alain Pache (HEP Vaud) \nIntervenant·e·s : \n– Michèle Grossen (Université de Lausanne)\, « Questions socialement vives et travail de secondarisation » \n– Karel van Nieuwenhuyse (Université de Louvain)\, « Le sens et le non-sens de (la recherche sur) l’enseignement de l’histoire. Objectif\, contenu\, acteurs » \n  \nProgramme définitif \n  \nProblématique : \nEn raison des relations étroites qu’entretiennent les objets traités dans les disciplines des SHS et le monde social\, ces dernières semblent particulièrement vulnérables aux injonctions politiques et sociétales. On le constate\, par exemple\, dans l’introduction de nouveaux contenus d’enseignement liés à l’actualité telle la prévention de la radicalisation en Éthique et cultures religieuses\, dans la focalisation sur certains aspects des plans d’études comme le développement durable ou le numérique\, ou encore dans des débats très vifs à propos du passé et des enjeux mémoriels qui s’y rapportent. Outre la tentation de vouloir refroidir des objets d’une grande vivacité\, le manque de recul par rapport à des transformations sociétales et à des situations de crise\, ainsi qu’une attente très forte des pouvoirs publics pour des effets rapides sur le plan éducatif représentent possiblement un obstacle à une éducation critique et émancipatrice. La tentation est alors grande pour les concepteurs/trices de programme et pour les enseignant·e·s de vouloir imposer des codes de bonne conduite et/ou de prôner des bonnes pratiques au détriment du développement d’une réflexion critique et autonome. \nLes chercheur·e·s en sciences humaines et sociales aussi sont confronté·e·s à la vivacité potentielle de leurs objets. L’accès au terrain pour le recueil de données peut s’avérer ardu et les contraintes sur les axes étudiés se multiplier. Comment les chercheur·e·s peuvent-ils/elles gérer les demandes sociales tout en maintenant leur esprit critique et leur indépendance ? Comment se détacher d’une doxa scolaire en termes de choix des objets de recherche qui sont possiblement considérés comme très\, voire trop innovants par les décideur·e·s et les enseignant·e·s\, par exemple dans le cadre de recherches-action ? \nPar ailleurs\, et de manière très générale\, les chercheur·e·s doivent aussi faire façon de leurs propres valeurs ainsi que de leurs émotions : quelle posture adopter d’un point de vue personnel et scientifique lorsque ses valeurs et ses émotions entrent en résonance ou en tension avec son objet d’étude ? Que faire lorsque le terrain nous « affecte » ? Quelle place à l’engagement personnel ? Quelle articulation entre engagement et démarche critique ? Comment rendre visible l’implicite ? \n  \nInformations complémentaires: nicole.durisch-gauthier@hepl.ch \n  \nRéférences bibliographiques \nBautier\, E. & Goigoux\, R. (2004). Difficultés d’apprentissage\, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : Une hypothèse relationnelle.Revue Française de Pédagogie\, 148\, 89-100. \nCohen-Azria\, C & Sayac\, N. (Dir.) (2009). Questionner l’implicite. Les méthodes de recherche en didactiques (3). Paris : Presses universitaires du Septentrion. \nFabre\, M. (2019). Éducation et (post) vérité. L’épreuve des faits. Paris : Hermann. \nOlivier de Sardan\, J.-P. (2008). La rigueur du qualitatif. Les contraintes empiriques de l’interprétation socio-anthropologique. Anthropologie prospective 3\, Louvain-La-Neuve : Bruylant-Academia. \nSimonneaux\, J. (2019). La démarche d’enquête. Une contribution à la didactique des questions socialement vives. Dijon : Educagri. \n  \nFormulaire d’inscription à la journée doctorale: \n\n\n \n Prénom\, Nom*\n \n \n \n Prénom\n \n \n \n \n Nom\n \n \n E-mail*\n \n Je suis inscrit·e au programme doctoral complémentaire du 2Cr2D ?*\n \n \n Oui\n \n \n \n Non\n Je ne suis pas inscrit·e au programme doctoral complémentaire du 2Cr2D. Mon statut :*Étudiant·e MADDDoctorant·e EDSE (écoles doctorales en sciences de l'éducation)AutreVeuillez préciser votre statut :Mon domaine de recherche (champ didactique) :*Mon institution de rattachement (1):*HEP-BEJUNEHEP FribourgHEP VaudHEP ValaisUNIFRUNIGEAutreSélectionner l’une des 6 hautes écoles partenaires du 2Cr2D\, si vous n’êtes pas rattaché-e à l’une de celles-ci\, sélectionner « autre » et expliquer la raison en commentaire ci-dessousJe suis rattaché·e à une autre institution :Mon institution de co-direction :Si vous êtes immatriculé-e dans une haute école universitaire\, merci de l’indiquer dans ce champ et de préciser la haute école partenaire du 2Cr2D en premier lieu dans le champ institution 1 ci-dessusRemarque(s) éventuelle(s) à ce stade :1) En 2024\, je préfèrerais que le 2Cr2D organise...*\n \n Des ateliers courts (une demi-journée voir une journée maximum) plusieurs fois dans l'année.\n \n \n Des activités prévues sur deux jours\, sous forme de séminaires résidentiels.\n \n \n Des écoles doctorales longues de 3 à 7 jours\n Vous pouvez cocher plusieurs réponses. 2) Je suis intéressée par des ateliers sur une demi-journée voire une journée maximum\, je\, et souhaiterais qu'ils se déroulent de préférence le...\n \n Lundi\n \n \n Mardi\n \n \n Mercredi\n \n \n Jeudi\n \n \n Vendredi\n Vous pouvez cocher plusieurs réponses. Commentaire éventuel :3) Je serais intéressé·e par un séminaire résidentiel / une école doctorale qui se déroulerait entre le 27 janvier et le 18 février 2024\, de préférence sur...\n \n 2 jours\n \n \n 3 jours\n \n \n 4 jours\n \n \n 5 jours\n \n \n 6 jours\n \n \n Je ne suis pas disponible durant cette période\n Vous pouvez cocher plusieurs réponses. Commentaire éventuel :4) Je serais intéressé·e par un séminaire résidentiel / une école doctorale qui se tiendrait entre le 29 mars et le 7 avril 2024\, de préférence sur...\n \n 2 jours\n \n \n 3 jours\n \n \n 4 jours\n \n \n 5 jours\n \n \n 6 jours\n \n \n Je ne suis pas disponible durant cette période\n Vous pouvez cocher plusieurs réponses. Commentaire éventuel :5) Dans le cas où le 2Cr2D organiserait un séminaire résidentiel entre le 1er et le 9 juin 2024\, j'aurais une préférence pour une durée de......\n \n 2 jours\n \n \n 3 jours\n \n \n 4 jours\n \n \n 5 jours\n \n \n 6 jours\n \n \n Je ne suis pas disponible durant cette période\n Vous pouvez cocher plusieurs réponses. Commentaire éventuel :6) Je serais intéressé·e par un séminaire résidentiel / une école doctorale entre le 18 et 23 août 2024\, et j'aurais une préférence pour une durée..\n \n 2 jours\n \n \n 3 jours\n \n \n 4 jours\n \n \n 5 jours\n \n \n 6 jours\n \n \n Je ne suis pas disponible durant cette période\n Vous pouvez cocher plusieurs réponses. Commentaire éventuel :7) IMPORTANT - En termes de contenus\, mes intérêts sont les suivants\, par ordre de priorité :connaître et maîtriser de manière approfondie mon domaine didactique\, sur le plan épistémologique général ou thématiqueacquérir des compétences méthodologiques variées\, utiles spécifiquement à la recherche en didactiqueapprofondir mes connaissances en didactique de manière généraledévelopper un réseau interdisciplinairedévelopper un réseau interinstitutionnelVeuillez classer les objectifs ci-dessus par ordre de préférence\, en les déplaçant vers le haut ou le bas. Précision : l'objectif positionné en haut de la liste représente votre choix le plus important / l'objectif positionné en bas de la liste représente votre choix le moins important.Autre(s) information(s) éventuelle(s) à nous communiquer URL:https://www.2cr2d.ch/event/16-novembre-2020-journee-doctorale-des-shs/ LOCATION:HEP Vaud\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Switzerland CATEGORIES:2cr2d,Programme doctoral complémentaire du 2Cr2D,Sciences humaines et sociales ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/edvin-johansson-UGGinojhaC0-unsplash-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20211117T080000 DTEND;TZID=Europe/Zurich:20211119T170000 DTSTAMP:20210425T131107Z CREATED:20201104T072555Z LAST-MODIFIED:20210425T131107Z UID:11297-1637136000-1637341200@www.2cr2d.ch SUMMARY:17\, 18 et 19 novembre 2021: 8ème Séminaire international Vygotskij DESCRIPTION:  \nLe symposium\, qui se tiendra à Lausanne\, vise à rassembler spécialistes de l’enseignement-apprentissage intéressé·e·s par le thème de \nl’imagination dans l’oeuvre de Vygotskij \nInscrit dans la lignée des séminaires précédents\, ce huitième symposium se veut un lieu de formation et de réflexion collective à travers la mise en perspective de la théorie vygotskienne.\nIl est conçu comme un séminaire\, proposant des lectures croisées de nouveaux textes de Vygotskij\, inédits en français\, sur l’imagination et l’activité créatrice. Ces lectures sont enrichies par des contributions proposées suite à l’appel d’offre et discutées dans des ateliers thématiques ou par des conférenciers invités\, autour de la problématique de l’imagination dans son oeuvre.\nPlusieurs tables rondes seront aussi organisées\, dont une sur la traduction de l’ouvrage “L’imagination dans l’oeuvre de Vygotskij”\, regroupant différents textes récemment traduits et édités à cette occasion. Par ailleurs\, quatre axes thématiques structurent et nourrissent la réflexion durant le symposium. \n  \nPlus d’informations sur le site de la HEP Vaud \n  URL:https://www.2cr2d.ch/event/7-au-9-juin-2021-8eme-symposium-international-vygotskij/ LOCATION:Lausanne\, Lausanne\, Suisse CATEGORIES:Apprentissages fondamentaux,Arts et technologies,Didactique comparée,Français,Langues étrangères,Sciences humaines et sociales ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/book-863418_1920-1.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20211125 DTEND;VALUE=DATE:20211126 DTSTAMP:20220119T092017Z CREATED:20200706T094041Z LAST-MODIFIED:20220119T092017Z UID:10850-1637798400-1637884799@www.2cr2d.ch SUMMARY:25 novembre 2021: Les Doctoriales du 2Cr2D DESCRIPTION:Les Doctoriales du 2Cr2D \nRegards croisés sur l’analyse didactique de l’action de l’enseignant.e \nJeudi 25 novembre 2021\, 8h – 17h30\, à la Haute école pédagogique de Fribourg (HEP II\, rue de Morat 24) \n! Cet évènement est soumis aux règles sanitaires en vigueur. Les participant·e·s seront tenu·e·s de présenter un certificat Covid. \n  \n\n\n\n* Ces Doctoriales devaient initialement se tenir dans le cadre du Colloque de clôture de la première phase du 2Cr2D (2017-2020)\, reporté par deux fois en raison de la crise sanitaire. La Journée des didactiques romandes\, partie du Colloque consacrée aux projets de recherche 2017-2020\, sera prochainement repensée de manière à intégrer des perspectives nouvelles venant compléter le bilan des recherches passées\, et mise en oeuvre en 2022. Pour rester informé·e des développements à ce sujet\, abonnez-vous à la newsletter du 2Cr2D. *\n\n\n\n  \nL’action de l’enseignant.e est un objet d’études central à bien des travaux de thèse dans le champ de la didactique des disciplines. Agir\, acte\, activité\, pratique\, travail sont autant de termes susceptibles de désigner l’objet visé par la problématique de cette journée doctorale\, selon le courant de recherche dans lequel on se situe. Cet objet n’est en effet pas l’apanage de la recherche en didactique disciplinaire. Il est également pris en charge par des chercheur·e·s se réclamant d’autres approches théoriques telles que la clinique de l’activité\, le cours d’action\, la didactique professionnelle\, etc. \nLe but de ces Doctoriales est donc de questionner la spécificité du regard que portent les didactiques disciplinaires sur l’action de l’enseignant·e en tant qu’objet de recherche et de formation\, par rapport au regard porté par d’autres approches. Comparaison et mise en perspective seront les maîtres-mots de l’évènement\, dont l’organisation est pensée de manière à favoriser les échanges entre pair·e·s et disciplines. \n\nLa journée s’ouvrira sur une conférence plénière illustrant les particularités de l’objet à l’étude\, de même que les enjeux de la réflexion à son sujet. Fabienne Brière (ESPE d’Aix-Marseille) partagera son expertise en matière d’analyse des savoirs professionnels\, considérés sous l’angle des modalités de leur activation en contexte d’enseignement et de leur construction au fil de l’expérience. Une discussion prolongera son intervention.\nDeux ateliers répartis sur la journée permettront aux doctorant·e·s dont la recherche se concentre sur l’action de l’enseignant·e d’exposer la façon dont elles et ils mènent leurs analyses\, puis de confronter ces dernières aux approches de leurs collègues. L’originalité de ces Doctoriales tient notamment au fait que chaque intervenant·e verra son travail discuté par un·e pair·e oeuvrant dans un autre champ disciplinaire que le sien.\nLes doctorant·e·s en didactique disciplinaire travaillant sur des thématiques autres que celle de la journée bénéficieront également d’un espace de présentation et de discussion\, sous la forme cette fois d’une session poster.\n\nLa brochure téléchargeable ci-dessous inclut toutes les informations relatives à la journée\, ceci sous réserve d’éventuelles modifications dont les personnes inscrites seront informées. \n  \nProgramme définitif\, texte de cadrage et résumés des contributions \n  \nDe nombreux temps d’interaction libre baliseront la journée\, qui se veut formatrice et bénéfique aux doctorant·e·s avant tout. Si la participation de ces dernier·e·s est priorisée\, la journée est également ouverte au public. Toute personne intéressée est invitée à s’inscrire via le formulaire ci-après *avant le 22 novembre*. \n  \n\n \n \n Inscription aux Doctoriales du 2Cr2D\n \n \n Prénom\, Nom*\n \n \n \n Prénom\n \n \n \n \n Nom\n \n \n E-mail*\n \n En quelle qualité souhaitez-vous participer à la journée?*\n \n Doctorant·e présentant dans le cadre d'un atelier\n \n \n Doctorant·e participant·e à un atelier (sans présenter)\n \n \n Doctorant·e communiquant dans le cadre de la session poster\n \n \n Intervenant·e extérieur·e\n \n \n Public / Autre\n Inscrit·e au programme doctoral complémentaire du 2Cr2D ?*\n \n \n Oui\n \n \n \n Non\n Inscrit·e aux EDSE?*\n \n Oui\n \n \n Non\n Champ didactique*Institution de rattachement 1*HEP-BEJUNEHEP FribourgHEP VaudHEP ValaisUNIFRUNIGEAutreSélectionner l’une des 6 hautes écoles partenaires du 2Cr2D. Si vous n’êtes pas rattaché·e à l’une de celles-ci\, merci de sélectionner « autre » et d'indiquer l'institution concernée ci-dessous.Commentaire sur le choix de l'institutionInstitution 2 (si co-direction de thèse)RemarquesConfirmation d'inscription*\n \n Je souhaite m’inscrire à cette journée.\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n  URL:https://www.2cr2d.ch/event/10-et-11-juin-2021-colloque-de-cloture-du-projet-2cr2d-2017-2020/ LOCATION:HEP Fribourg (HEP II)\, Rue de Morat 24\, Fribourg\, 1700\, Suisse CATEGORIES:2cr2d,Didactique comparée,Éducation physique et sportive,Langues étrangères,Mathématiques et informatique,Programme doctoral complémentaire du 2Cr2D,Sciences humaines et sociales ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.2cr2d.ch/wp-content/uploads/onlineprinters-s9e3Syb1NU4-unsplash-scaled.jpg END:VEVENT END:VCALENDAR